□記者??郭詩堯
為促進城鄉教育均衡發展,縮小城鄉學校之間的差距,3月22日,市第一實驗小學與安陽縣崔家橋鎮第三中心小學舉行了“手拉手”啟動儀式。市第一實驗小學校長葛玉霞、安陽縣教體局相關負責人、市第一實驗小學名師工作室的優秀教師以及安陽縣崔家橋鎮第三中心小學校長李艷娜參加了啟動儀式。
“市第一實驗小學是一所聞名遐邇、有著百年校史的知名學校,教學水平一流,尤其在教育改革創新和促進學生全面發展方面成效顯著,在全市具有很高的知名度和美譽度。和市第一實驗小學‘手拉手’,為我們學校的教師搭建了一個成長平臺,使年輕教師能夠快速成長,學校的教育質量也會進一步提高,同時還能促進城鄉學生交流互動、共同學習、共同提高,具有非常重要的意義。我很感謝縣教體局領導的大力支持,促成了我校與市第一實驗小學開展‘手拉手’活動?!崩钇G娜說。
兩校“手拉手”聯誼活動儀式后,市第一實驗小學名師工作室教師石花明與柳文娟分別為崔家橋鎮第三中心小學的老師和學生帶來了生動活潑的語文和數學教學觀摩課?!巴瑢W們,詩句‘風景舊曾諳’,這個‘諳’字你們知道是什么意思嗎?”石花明同學生品讀《憶江南》一詩。課上,石老師結合教學幻燈片,通過品讀、評讀等方式,帶領孩子們徜徉在美麗江南。她或用激勵性、挑戰性的語言,或在學生朗讀之后給予充分肯定。學生在整堂課中始終保持著學習的熱情。
“多角度、多層次的‘手拉手’活動我們學校一直在做。我們不僅經常和一線城市的一些名校開展‘手拉手’活動,學習其先進的教學管理經驗,還和一些鄉鎮學校開展‘手拉手’活動,將我們學習總結的經驗和優質的名師資源盡可能多地傳遞到更多鄉鎮學校,讓更多的孩子感受到優質的教育。正如袁枚在《苔》中所說:‘白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。’不管是在哪里,只要大家有發展教育的心,我們就可以共同發展、共同進步。我們既向內汲取也向外擴展,逐漸讓優質的教育輻射得更廣?!备鹩裣伎粗J真上課的孩子們欣慰地說。
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