海棠區小學生學習黎錦紡織技藝，傳承世界非物質文化遺產——“我想織出好看的黎錦送給媽媽和奶奶”

吉菊蓮正在教學生織黎錦。
????“吉老師，我的線纏在一起了，你幫我弄下……”“老師，我的工具沒有固定好，你幫我調下……”3月21日下午，在海棠區北山小學的舞蹈室里，20余名黎族小學生坐在鋪好的草席上，拿起織錦工具，在老師吉菊蓮的帶領下，開始了有趣的黎錦紡織課程。 ????黎錦，海南黎族民間的傳統紡織，它具有悠久的歷史，甚至被稱為中國紡織史上的“活化石”，是海南少數民族文化的重要組成部分。據了解，為促進非物質文化遺產的傳承，海棠區北山小學開設了三、四年級黎錦織錦特色校本課程，并向三亞市非遺中心爭取到了20套織錦工具和96件織錦線。
????早在3月6日，北山小學就開始了黎錦課程的理論學習。吉菊蓮從黎錦的歷史、黎錦的用途、黎錦的圖案及學習黎錦的意義等對學生進行講授。除了理論教學外，她還認真講解黎錦圖案的繪畫方法和技巧，并手把手地教學生進行繪畫。
????“課程按傳授黎錦歷史及意義、黎錦圖案繪畫、黎錦織錦實踐等步驟進行，努力培養學生對民族文化遺產的情感，為正式操作黎錦編織、傳承黎錦文化打下基礎。”吉菊蓮說，孩子們都特別有天賦，學習勁頭也很足，自從開設了這個課程后，玩手機的孩子越來越少了，大家一有空就會專心地學習織黎錦。
????“我很喜歡這個課程，不僅可以學到很多知識，還可以通過自己的雙手織出漂亮的黎錦。”3年級的學生吉菲菲經常得到老師的夸贊，她除了在課堂上跟隨老師學習外，放學回家還會跟著奶奶學習，進步特別快。“我想織出好看的黎錦送給媽媽和奶奶。”吉菲菲害羞地說出自己的小心愿。
????“黎錦編織課程致力于讓學生在學習中深入了解黎錦的歷史及其在社會發展進程中的重要意義，讓學生認識到民間藝術的巨大價值，增強黎族學生對民族文化的認同感，培養學生的民族自豪感，從而自覺地發掘它的美，繼而熱愛、學習、傳承和發展黎錦技藝。”海棠區相關負責人說。據悉，北山小學共設有一、二、三、四年級，四個年級的學生共有35人，均為黎族。此次授課的老師吉菊蓮是北山村村民，也是該村的黎族織錦帶頭人。

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