消除“數字代溝”是家長必修課

《中國教育報》報道，中國青少年宮兒童媒介素養教育研究中心進行的《2016—2017中國兒童網絡素養狀況系列研究報告》發現，兒童數字化技能成長迅速，早早便超越父母，形成了所謂的“數字代溝”。報告顯示，相較于兒童的媒介使用能力不斷攀升，父母在媒介使用行為上存在停滯和固化現象。在上網知識方面，有43.6%的14歲兒童表示自己懂得多，63%的14歲兒童的爸媽表示孩子懂得多。在8種網絡關鍵 行為上，14歲兒童在與其父母的對比中，全面超越家長。
3-14歲中國兒童被定義為“數字時代原住民”，報告稱，“他們是在智能手機、平板電腦、社交媒體、網游和直播包圍下長大的‘滑一代’‘搜一代’‘游一代’‘微一代’和‘秀一代’”。有的低齡兒童對數字化生存的稔熟程度甚至讓人吃驚，比如個別孩子竟花光父母積蓄打賞游戲主播，而父母對此竟毫不知情。不管有沒有意識，我們與孩子之間存在的“數字代溝”，已經確切地擺在了那里。
“數字代溝”越來越大，會加劇兒童的網絡化生存風險。網絡化生存、數字化社交，雖為當今孩子早早地開啟了跟世界交往的窗口，但同時，網絡欺凌、網絡色情、網絡謠言、網絡詐騙等不良乃至違法信息，也在他們目力所及的世界里涌動。
面對孩子的網絡化生存、數字化社交，一些家長基于自己啥都不懂而放任自流，一些家長則視同洪水猛獸，竭盡全力完全卡死，這些都實不可取。在科技日新月異的時代，有知識、有能力的家長應加強學習，不斷提升上網技能，豐富網絡化生存、數字化社交的知識儲備，及時了解潮流文化，這樣才有能力引導孩子安全健康地使用網絡工具。即使沒有能力直接抹平“數字代溝”，也要在消除“數字代溝”的外圍發力，比如，及時了解孩子的“數字化軌跡”，及時加強引導，及早培養孩子的網絡安全意識，及早建立良好的網絡生存習慣和規則，培養孩子樹立分辨是非善惡美丑的意識，以及自我保護、約束、控制的能力。
何勇海

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