青山區 厚植鑄魂塑形的教育沃土
教育，立國之本，強國之基！推進義務教育均衡發展，就是要縮小城鄉辦學差距、均衡配置教育資源，做到校園環境一樣美、設施設備一樣齊、教師素質一樣高、管理水平一樣好、校園安全一樣有保障，學生一樣全面發展。長期以來，青山區高度重視教育工作，著眼于人民群眾對“上好學”的美好期待，將義務教育均衡發展作為經濟社會發展的基礎性、先導性工程，擺在為未來鑄魂塑形、優先重點發展的位置來抓，合理配置教育資源，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，全區教育事業走在了包頭市的前列。
“尋芳陌上花如錦，折得東風第一枝”。2015年，青山區以幸福南路小學、北重六小兩所優質學校為龍頭，選取5所小學組建成兩大教育聯盟，一個是幸福南路小學與少先路小學、趙家營小學整合成立“幸福南路小學教育聯盟”；另一個是北重六小與三星小學整合成立“北重六小教育聯盟”。“南北聯盟”的建立，成為包頭市義務教育改革的首創之舉，有效助推了區域各學校快速優質發展。
發展不均 曾受冷遇
從過去乏人問津的南北鄉村小學，到現在無論教育質量、還是認可度都大幅提升的聯盟學校，青山區的小學普通教育通過聯盟，走上了一條均衡發展之途。前些年，家長寧可外出租房也不愿意讓孩子就讀的教學落后小學，現在出現了相反的情形：因為喜歡，即使家搬到了城中繁華地段，周圍就有軟硬件不錯的熱點小學，可孩子竟然不肯轉學，于是在家長的支持下，每天依然“長途跋涉”在去往鄉村小學上學的路途中。
新的變化，是因何而發生的？
每天清晨8點前，家住銀海新村村民白利珍都會騎著電動自行車將女兒孫雨婷準時送到北重六小聯盟校三星小學，風雨無阻。今年51歲的白利珍沒有工作，丈夫在一家廢品收購站打工。雖然家境貧寒，但女兒孫雨婷學習非常好，前不久，三年級的孫雨婷參加小小思想家包頭市第三屆中小學生即興網絡作文大賽，進入了16強，開始向8強挺進。這一成績對于三星小學師生來說，是從未有過的成績。
“這個學校好。”孫雨婷的爸爸孫福沒有太多文化，他的評價憨直、簡潔。
持有這一評價的不僅僅有孫福，還有住在趙家店、銀海新村、色氣灣、銀匠窯、二海壕等村莊的眾多村民們。
然而曾幾何時，因為三星小學的硬件設施不好，教學質量不高，大家對它充滿了差評。
三星小學成立于1996年，2008年劃歸青山區，服務于趙家店等幾處村莊的孩子們。隨著富裕起來的“老鄉們”越來越重視子女教育，他們寧可到市里租房，也不想讓孩子在三星小學上學，于是，慢慢地，三星小學成為一所招生都變得困難的學校。
“因為招不上學生，我們接手時，學校每個年級只有一個班，學校的設施也相對破爛。”說起剛剛調到三星小學當校長時的情形，校長盧愛君頗為感慨。
同樣的問題，也發生在趙家營小學。趙家營小學位于青山區南部，主要招收住在趙家營村及周邊城鄉接合部的孩子，隨著人們對于教育的重視，這所小學同樣存在招生不足的問題，一個班只有二三十名學生；而由青工路小學和武銀福小學合并而成的少先路小學，在人們的眼中同樣不是一所“好學校”，城里孩子不會去，農村孩子不想去，外來務工者的子女“被迫”去。
而在距離三星小學最近的北重六小，距離趙家營小學、少先路小學較近的幸福南路小學，卻因為教學質量好、美譽度高、名氣大，出現了眾多家長想方設法想讓孩子進去、卻一座難求的景象。
一冷一熱，折射出的是教育發展不均衡帶來的諸多流弊，青山區要改變。
南北融合 聯盟“試水”
2015年的5月18日，青山區兩個教育聯盟同時宣布成立：一個是幸福南路小學與少先路小學、趙家營小學整合成立的幸福南路小學教育聯盟，張國卿任總校長；另一個是北重六小與三星小學整合成立的北重六小教育聯盟，張寶鳳任總校長。
南、北教育聯盟的出現，是首倡者、青山區教育局局長張文科無數個日夜思考的教育改革結晶，是教育應該均衡發展這一理念的成功“試水”。
青山區教育局黨委副書記馬妍英回憶：“過去，一機、北重、電三建、二○二、棉紡廠都是自己辦學校，隨著企業的社會職能慢慢剝離，企業學校歸入了青山區教育局，青山區的學校一下子從不到10所，變成了40所。”
“結合教育資源屬地接收又面臨事實上的不均衡，我們成立幸福南路小學教育聯盟，一個總校下面設兩個分校，它們相對獨立，但有共同的理念文化，教師是分享的，融合是為了均衡發展，各個學校差別不大了，這樣既緩解了幸福南路小學這種熱點校的招生壓力，趙家營小學、少先路小學這些分校招生也不困難了。另外，北重六小是原來企業學校里比較有名氣的，我們把北重六小和三星小學組成了北重六小教育聯盟，雖然青山區北部外圍在建設中，但我們的校園里非常‘高大上’，管弦樂、小號、鼓都是中央音樂學院捐贈的，過去農村家庭的孩子很少能摸到的樂器，現在，孩子們天天有機會接觸，這讓他們的學生時代擁有了獨特的回憶。通過南北教育聯盟，我們成功地把青山區南北兩邊的農村學校做活做強。”馬妍瑛說。
特色教育
一校一品
成立南北教育聯盟，是為了讓教育均衡發展，“轉守為攻”的特色化發展證明是更好地體現了均衡。
首先要在硬件建設上下功夫。
趙家營小學教學樓原來是揚灰地，青山區政府投資200多萬元對趙家營小學進行了翻新，不僅揚灰地變成了軟膠地，老師的桌椅也全換成了新的。投資100多萬元，對少先路小學重新進行了“打扮”：使聯盟校配置協調、風格統一、師資共享。
幸福南路小學教育聯盟總校長張國卿有一套自己的教學主張和理念。他認為，組建教育聯盟并不意味著三所學校要按照一個模子進行發展，而是應該統一文化基調，實行一校一品策略。
幸福南路小學實行的是一體多翼的辦學理念，就是以軍校為載體，責任教育、圍棋、國際象棋、科技、合唱、全員素質運動等方面多翼發展，學校設置了近百門特長課，每天下午，學生們可以根據自己的興趣隨意選擇；少先路小學校區的特色是經典國學，即傳統國學與現代職業體驗教育結合，實行的是雅致君子教育，根據不同的年齡段，對國學誦讀與感悟都有不同的要求；趙家營小學校區的辦學特色是草原文化，即包頭鄉土教育與草原文化融合，實施的是小駿馬課程，包括必修的地方課程民俗禮儀等，特色實踐活動有歡樂那達慕等，選修課則包括面塑、草原上的琪琪格舞蹈等幾十種。
“經過幾年的發展，少先路小學校區的生源已經和幸福南路小學差不多了，聯盟后各校學生成績也都得到大跨度提升，甚至內測分值走在了全區的前列。如今的聯盟校間還存在“擇校”，但家長和孩子‘擇’的是興趣愛好，‘擇’的是校園特色的辦學理念。”張國卿說。
教學相長 刮目相看
北重六小教育聯盟同樣如此。
在改善了三星小學的硬件設施后，學校的教學質量也大幅提升，經過教師的雙向交流，如今三星小學校區孩子們的成績出現令人刮目相看的提升。“原來，三星小學成績在青山區墊底，2016年，在6年級質量水平測試中，三星小學的數學得了青山區第三名，2017年，英語在青山區排名第一。”說起這些變化，北重六小教育聯盟總校長張寶鳳高興而又自豪。
過去，三星小學口碑差，以致于老師也不安心教學，調的調，走的走，學校里連體育老師都沒有，美術、計算機、英語，都是“三支一扶”的大學生和其他課的老師兼任。而現在，老師的精神面貌都發生了巨大變化。“我們學校的王艷娟老師今年4月參加包頭市青年教師數學基本功比賽，得了一等獎，這是過去從沒有過的。”盧校長介紹，王艷娟還承擔了青山區一年級數學老師教材分析課題，這是三星小學的老師首次承擔青山區教學課題。
在三星小學，每個孩子都有一門特長，或是跳花樣皮筋，或是打雙板快板，或是表演武術操……
三星小學的孩子們雖然年齡小，可是也把這些變化看在眼里，感受在心間。
五年級一班的武凱旋家原來住在趙家店舊村，后來那里拆遷了，家里在大連新型小區買了房，按理說，他應該轉學到家附近的學校上學，可是武凱旋不愿意，父母看到兒子三年來的可喜變化，同意了兒子的選擇。于是，武凱旋每天從一宮坐26路公交車，經過19個站點到學校上學，放學再坐公交車回家。現在的武凱旋是三星小學合唱團、管樂團、體育隊、演講社團的成員，有他摯愛的師生陪伴，不用花一分錢就能學到許多特長，所以，他不舍得離開。
“原來，我不敢回答老師的提問，不自信，沒有登過舞臺，沒有見過世面，現在，我敢登舞臺了，還不時做客包頭電臺陽光城堡節目，侃侃而談。”說著，武凱旋拿起一個雙板快板，輕快地在我們面前打了起來……
受益于南北教育聯盟，武凱旋和他的同學們面前被推開的，其實是一個更加寬廣的能夠眺望世界的窗！
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