阜平縣職教扶貧的成功秘笈
太行山褶皺里的阜平縣，是扶貧攻堅(jiān)的“硬骨頭”。
“治貧先治愚。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，這才是根本的扶貧之策。”5年前，習(xí)近平總書(shū)記這句話深深刻在阜平縣教育人心上，切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，瞄準(zhǔn)窮根、真拔窮根成了阜平縣職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的鮮明特色。
5年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，阜平縣職業(yè)教育歷經(jīng)辦學(xué)艱辛，擔(dān)當(dāng)起助力脫貧重任，擎起萬(wàn)千學(xué)子和百姓的希望。篳路藍(lán)縷啟山林，乘風(fēng)破浪一路歌。其成功的秘訣到底是什么？
集團(tuán)化職教，培養(yǎng)一人，就業(yè)一人，脫貧一家
“學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，改變家里的貧困面貌！”這曾是阜平縣耑路頭村學(xué)生陳旭的愿望。讓陳旭開(kāi)心的是，不過(guò)短短幾年時(shí)間，他的愿望正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
由于家境貧寒，加上父親體弱多病，初中畢業(yè)后，陳旭不得不放棄求學(xué)夢(mèng)。阜平縣職業(yè)教育學(xué)校了解陳旭的困境后，主動(dòng)上門(mén)宣傳“三免一助”政策。2014年，陳旭帶著家庭的希望來(lái)到學(xué)校。他深知自己責(zé)任重大，學(xué)習(xí)刻苦努力，在校期間多次以優(yōu)異成績(jī)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，極大減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2016年，陳旭被上汽南京汽車有限公司錄用為實(shí)習(xí)生，2017年被聘為正式員工。2016年底回家，陳旭交給父母一萬(wàn)元現(xiàn)金，2017年底又拿回兩萬(wàn)元現(xiàn)金，其父母逢人便說(shuō)：“開(kāi)始享兒子的福了。”
陳旭只是受益的幾千名學(xué)子之一，2013年以來(lái)，阜平縣職教學(xué)校累計(jì)招生3760人，目前已有1873人到車企實(shí)習(xí)就業(yè)，而他們命運(yùn)的改變，正是得益于集團(tuán)化職業(yè)教育的大力發(fā)展。5年以來(lái)，阜平縣把發(fā)展職業(yè)教育作為服務(wù)脫貧攻堅(jiān)的重要途徑全力推進(jìn)，職教經(jīng)費(fèi)總投入13.05億元。
2013年，國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局協(xié)調(diào)一汽、上汽、長(zhǎng)安、比亞迪等4家大型車企，與阜平縣職教學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)建“阜平夢(mèng)翔汽車培訓(xùn)基地”，隨后又協(xié)調(diào)5家物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會(huì)及所屬物業(yè)公司，與其聯(lián)合創(chuàng)建“阜平夢(mèng)翔樓宇智能化基地”，按照教育部要求開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。
為暢通職業(yè)教育扶貧的路徑，阜平縣職教學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置和自身優(yōu)勢(shì)，積極與優(yōu)質(zhì)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)接，打造“未畢業(yè)、已就業(yè)”的“無(wú)縫”就業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)、學(xué)習(xí)和就業(yè)的深度融合。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，按照訂單式培養(yǎng)的要求，通過(guò)合作開(kāi)發(fā)課程教材、共享師資培訓(xùn)資源、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金等方式，引入項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)操教學(xué)等先進(jìn)方法。該校學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入車企和物業(yè)公司工作，月平均工資5000元，年均收入達(dá)6萬(wàn)元，真正實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)一人，就業(yè)一人，脫貧一家”的職教扶貧目標(biāo)。
精準(zhǔn)扶貧，教育一人，帶動(dòng)一戶，影響一片
顧家臺(tái)村，5年前還是出了名的貧困村。如今，全村統(tǒng)一規(guī)劃，整潔漂亮，一座座太行風(fēng)格的特色民居錯(cuò)落有致，路邊各種花草盛開(kāi)，瓜果飄香。
“帶領(lǐng)村民致富的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是職業(yè)教育讓村民學(xué)到看家本領(lǐng)和技能。”顧家臺(tái)村主任顧文興介紹，近年來(lái)，村里發(fā)展了蘋(píng)果、食用菌、藥材種植業(yè)以及農(nóng)家樂(lè)旅游和箱包加工業(yè)。其中，通過(guò)合作社的形式，進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)、入股參與荒山開(kāi)發(fā)，種植蘋(píng)果、食用菌、藥材等，是村民發(fā)家致富的主要手段。
山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)機(jī)制是阜平縣因地制宜，探索精準(zhǔn)扶貧的一條新路子。但蘋(píng)果、食用菌、藥材怎么種？怎樣科學(xué)控溫、施肥？怎樣把太行山深處的土貨銷售出去？
面對(duì)一連串問(wèn)題，祖輩都在窮山溝里的村民束手無(wú)策。此時(shí)，阜平縣職教學(xué)校的教師成了他們的“及時(shí)雨”。
職教學(xué)校立足當(dāng)?shù)厥秤镁⒘止厣N植、畜牧養(yǎng)殖、設(shè)施農(nóng)業(yè)等扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展，針對(duì)部分農(nóng)民“等靠要”思想嚴(yán)重、自力更生勁頭不足、致富技能缺乏等現(xiàn)狀，以學(xué)校為平臺(tái)，幫學(xué)生強(qiáng)化“技能寶貴、勞動(dòng)光榮”信念，幫家長(zhǎng)堅(jiān)定靠勞動(dòng)脫貧致富信心，通過(guò)“空中課堂”、微課教學(xué)、送課下鄉(xiāng)、送教上門(mén)等方式，深入貧困農(nóng)民家庭，提供技術(shù)幫扶，共謀致富門(mén)路。
在職教學(xué)校的技術(shù)支持下，幾年以來(lái)，顧家臺(tái)村在流轉(zhuǎn)山地上種植了550余畝蘋(píng)果，集中建設(shè)食用菌種植園區(qū)80余畝，標(biāo)準(zhǔn)化涼棚50個(gè)，帶動(dòng)本村貧困戶20多戶50多人告別貧窮。
為加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，縣財(cái)政每年將科技、林業(yè)、扶貧等部門(mén)培訓(xùn)資金200余萬(wàn)元整合捆綁，交由職教學(xué)校統(tǒng)籌使用；安排成人教育經(jīng)費(fèi)23萬(wàn)元，統(tǒng)籌用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)和培訓(xùn)，并將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校劃歸職教學(xué)校統(tǒng)一管理。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)，阜平縣累計(jì)完成農(nóng)民技能培訓(xùn)2.75萬(wàn)人次，因技術(shù)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)2312人，惠及貧困家庭5236戶。
民俗旅游班、高山蘋(píng)果班、電子商務(wù)班……各類培訓(xùn)在太行山深處的山溝溝里遍地開(kāi)花。“教育一人，帶動(dòng)一戶，影響一片”的局面正成為現(xiàn)實(shí)。職教學(xué)校被老百姓親切地稱為致富“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
區(qū)域協(xié)同發(fā)展，教育強(qiáng)民，技能富民，就業(yè)安民
為讓更多貧困山區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”“致富夢(mèng)”，在職教精準(zhǔn)扶貧方面，阜平縣一直秉承大職教理念，積極探索超越地域范圍的協(xié)同發(fā)展路子。
2013年，阜平縣職業(yè)教育學(xué)校依托阜平夢(mèng)翔汽車培訓(xùn)基地，牽頭組建覆蓋晉冀兩省11個(gè)貧困縣“9+2”職業(yè)教育協(xié)作區(qū)。2017年，在國(guó)管局會(huì)同教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦等有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)支持下，經(jīng)阜平縣委、縣政府提請(qǐng)，保定市委、市政府發(fā)起，在“9+2”職業(yè)教育協(xié)作區(qū)基礎(chǔ)上，燕太片區(qū)6市扶貧、教育部門(mén)共同簽署職教扶貧合作備忘錄，“北京·燕太片區(qū)職教扶貧協(xié)作區(qū)”進(jìn)入正式籌備階段。這個(gè)跨地域的職業(yè)教育聯(lián)合體范圍覆蓋北京和燕太片區(qū)河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)等4省（區(qū)、市），保定、張家口、承德、大同、忻州、烏蘭察布等6市34個(gè)貧困縣；協(xié)作區(qū)成員包括燕太片區(qū)38所中職學(xué)校，北京13所中高職學(xué)校，一汽、上汽、長(zhǎng)安、比亞迪、吉利等大型企業(yè)，中華愛(ài)心基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，目前共有70余家成員單位。
該協(xié)作區(qū)旨在以阜平縣職業(yè)教育學(xué)校為核心示范校，立足阜平，服務(wù)燕太，積極探索“集團(tuán)化職業(yè)教育+精準(zhǔn)扶貧+區(qū)域協(xié)同發(fā)展”的脫貧攻堅(jiān)全新模式，全力打造燕太片區(qū)職教扶貧命運(yùn)共同體。年內(nèi)，協(xié)作區(qū)計(jì)劃借助區(qū)域協(xié)同發(fā)展，從“病根病灶”上精準(zhǔn)用力，完成各類技能培訓(xùn)12萬(wàn)人次以上，免費(fèi)培養(yǎng)6000名建檔立卡貧困中職學(xué)生，實(shí)現(xiàn)1800余名建檔立卡貧困畢業(yè)生100%就業(yè)，并通過(guò)學(xué)歷教育和各類技能培訓(xùn)，帶動(dòng)1.2萬(wàn)戶貧困家庭脫貧致富，脫貧人口3萬(wàn)以上。
未來(lái)3年，該協(xié)作區(qū)將重點(diǎn)圍繞職教扶貧，創(chuàng)新實(shí)施同類專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)模式，推進(jìn)中高職、本科教育貫通培養(yǎng)，探索建立復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)制度。有序開(kāi)展貧困人口技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)完成培訓(xùn)任務(wù)不少于35萬(wàn)人次，并探索建立社會(huì)培訓(xùn)股份制、公司化運(yùn)作機(jī)制。
“今后，我們將繼續(xù)圍繞‘優(yōu)化管理、提升內(nèi)涵、擴(kuò)大服務(wù)，助力脫貧’思路，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)‘教育強(qiáng)民、技能富民、就業(yè)安民’，培養(yǎng)更多山區(qū)孩子走出大山開(kāi)啟幸福人生。”阜平縣職業(yè)教育學(xué)校副校長(zhǎng)韓文達(dá)如是說(shuō)。
太行巍峨，林果飄香。對(duì)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展，阜平縣的眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)，路也必將越走越遠(yuǎn)。
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