建平縣蒙古族學校形成鮮明教育教學特色
（國生 大海）日前，省教育廳發出關于公布遼寧省少數民族雙語教師研訓基地名單的通知，在全省總共8個少數民族雙語教師研訓基地中，建平縣蒙古族學校名列其中，為朝陽市唯一一個。這也是該校繼成為“遼寧省蒙古族學習和使用母語模范單位”、“朝陽市民族團結進步創建示范單位”之后，又一張具有鮮明教育教學特色的名片。
建平縣蒙古族學校是一所九年一貫制寄宿制民族學校，歷史悠久。學?，F有23個教學班，分小學部和初中部，有蒙、漢族學生近900人。高質量辦學師為本。學校擁有一支責任心強，素質高，勇于開拓的教師隊伍，129名教師隊伍中有省市級骨干教師24人，縣級以上學科帶頭人7人，縣師校兼職教研員及體音美精英團6人。據統計，到2017年5月，近四年來獲得市級優秀課7節，省級優秀課4節，國家級優秀課2節。在2015年舉辦的縣直中小學課堂教學評估以及2016年全縣初中學科帶頭人選拔活動中，該校教師均取得優異成績。2017年11月，承辦了“遼寧省初中蒙語文教師專題培訓”。近年來，該校先后榮獲“建平縣教育工作先進單位”、“朝陽市教育工作先進單位”、“朝陽市課堂教學改革先進單位”等稱號。（下轉第四版）
該校以發展民族教育為本，以全面推進素質教育為目標，突出實施高效課堂教學改革和提升民族語文教學質量，著力推進標準化建設達標工作，使“教學管理”和“教育質量”兩個達標項目多年保持滿分。博學更重厚德，學校以學雷鋒、學郭明義、五四青年節、黨的生日和國慶節為契機，積極組織師生先后開展昂揚向上的文體活動，并使之常態化。在因材施教、特色發展的辦學理念下，學校通過打造民族文化長廊，編排特色鮮明的蒙古族韻律操，組建馬頭琴樂隊、舞蹈隊、合唱隊以及蒙古象棋進課堂活動等多種方式，深入開展民族藝術教育，豐富了學生們的業余文化生活，陶治了學生們的情操，為傳承和普及蒙古族藝術文化莫定了堅實的基礎，為具有各種特長的學生搭建平臺、提供多元成才通道。校馬頭琴樂隊多次參加“建平春晚”的錄制和“朝陽市文化藝術節”演出。校舞蹈隊表演的節目多次在“朝陽市中學生藝術節”獲獎，校蒙古象棋選手也在“遼寧省首屆喜塔爾大賽”上獲得初中組團體第二名的好成績。2016年10月，由朝陽市民委主辦，建平縣民宗局、建平縣蒙古族學校承辦的“朝陽市民族文化進校園藝術展演”活動成功舉行，來自全市7個縣市21所學校的學生表演了豐富多彩的文藝節目，這是全市民族學校首次在喀左縣域外舉辦此類活動。
近年來，學校先后被評為朝陽市文明單位、朝陽市民族團結進步模范集體、朝陽市民族團結進步創建示范單位、朝陽市平安和諧校園、遼寧省蒙古族學習使用母語規范單位、朝陽市健康教育工作示范基地、遼寧省教師教育改革創新建平實驗區點校、遼寧省蒙古象棋基地校、全國學雷鋒教育基地等。2017年該校的大課間也被評為“朝陽市中小學大課間體育活動先進學?！薄?
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建平縣蒙古族學校是一所九年一貫制寄宿制民族學校，歷史悠久。學?，F有23個教學班，分小學部和初中部，有蒙、漢族學生近900人。高質量辦學師為本。學校擁有一支責任心強，素質高，勇于開拓的教師隊伍，129名教師隊伍中有省市級骨干教師24人，縣級以上學科帶頭人7人，縣師校兼職教研員及體音美精英團6人。據統計，到2017年5月，近四年來獲得市級優秀課7節，省級優秀課4節，國家級優秀課2節。在2015年舉辦的縣直中小學課堂教學評估以及2016年全縣初中學科帶頭人選拔活動中，該校教師均取得優異成績。2017年11月，承辦了“遼寧省初中蒙語文教師專題培訓”。近年來，該校先后榮獲“建平縣教育工作先進單位”、“朝陽市教育工作先進單位”、“朝陽市課堂教學改革先進單位”等稱號。（下轉第四版）
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