二十六載的堅持

“我校物理科學與工程技術學院的高級實驗師顏順林每年帶領學生開展暑期‘三下鄉’科技支農幫扶工作，為村民免費維修家電，還經常在學校擺攤設點為師生免費維修家電，迄今已堅持二十余年，足跡遍布宜春市多個鄉鎮、村。”近日，宜春學院的一名負責人致電記者，講述了該院顏順林老師的感人事跡。隨后，記者來到宜春學院，采訪了顏順林老師。
　　1987年，中專畢業的顏順林被分配到宜春師專（宜春學院前身）工作，他的人生也翻開了新的畫卷。顏順林學的是電子電器專業，當初選擇這個專業很簡單：平時喜歡動手修理電子產品。參加工作不久，身處高校的他被校園內濃濃的讀書氛圍感染，很快也完成了大學課程的學習。由于對自身專業知識的掌握程度不滿意，顏順林隨后又決定前往江西師范大學參加研究生主要課程進修學習。
　　“宜春學院對我的培養使我在專業知識上得到了進一步提高。”顏順林說。
　　因為喜歡動手，且動手能力極強，1992年，顏順林參加了宜春師專物理系第一次“三下鄉”，從此，二十六載，從未停歇。
　　來自理工學院的陳旺今年跟隨顏順林老師參加“三下鄉”給村民義務維修電器。他告訴記者：“顏老師是個特別好的人，非常熱心，村民們送來的家電，只要能維修的，他來者不拒，并盡量修好，讓村民們帶著期望來，帶著感激回。”
　　授人以魚不如授人以漁。顏順林說：“我是實驗師，不同于職業老師，實驗師的工作是從事試驗系列，主要指導學生實踐與實驗方面的課程。我推崇寓教于學，很顯然，‘三下鄉’是一個很好的教學機會。”
　　在教學方面，顏順林與學生是一種朋友式的關系，師生互相尊重，互相學習。在實驗課上，顏順林喜歡讓學生多動手動腦，通過實踐教學，讓學生在理解基礎知識上進行實踐，掌握各種檢測方法及測試技巧。
　　參加“三下鄉”的溫文婷說：“實驗課上，顏老師經常耐心地指導我們，還親自示范。平常我們學的都是一些理論知識和線路連接，在‘三下鄉’過程中，顏老師會手把手，一步步耐心地教我們如何把電器拆開，把線路分解，找出故障，再換零件，接線路，直至把家電修好。顏老師是一個有耐心、很負責的老師。”
　　每年暑期“三下鄉”義務維修活動一般為期7—10天，時間短暫，工作異常繁重，光電視機就有幾十臺，電風扇、電磁爐、微波爐等家電更是多達幾百件。白天修理不完，顏順林就晚上加班繼續修理。在即將離開的最后一刻，顏順林還在爭分奪秒地為鄉親們修理。“三下鄉”期間吃住條件不算理想，蚊蟲不少，師生們每天都被咬出好幾個大包。盡管如此，顏順林對參加“三下鄉”仍有一種滿滿的幸福感:“能為村民做些力所能及的事，我不感到辛苦。”
　　二十六年來，參加“三下鄉”的學生每年都是新面孔，顏順林一邊微笑地看著學生們前行，一邊堅守著這塊“陣地”，樂此不疲。 （鐘晨玨 記者徐寶金）

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