在閱讀中，感受衢州的美
2017年全民讀書周活動于11月10日-16日舉辦，一場翰墨書香的閱讀盛宴浸潤著衢城。
人為什么要讀書？可能，好多人都思考過這樣一個問題。
小編想起了網(wǎng)上的一個段子：
人，為什么要讀書？
舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
而不是：“哇，好多鳥。”
當你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”
而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”
或許，這就是一種答案。讀書，讓你出口成章，讓你對這世界有了更豐富的認識。
周國平說過：“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。”
我們讀書，是因為我們想變成更好的人。讀書可以讓我們更加深刻的理解生活和人生的意義，好多問題的答案，都可以在書里找到。
●爛柯山
一個初冬的早上，爬上爛柯山，只見眼前白茫茫一片，樹木在霧氣中時隱時現(xiàn)。
讀書之前：“這里像仙境一樣。”
讀書之后：“亂幡霧中見，雁塔云間識。薄煙冪遠郊，遙峰沒歸翼。”——李祎《登石橋尋王質觀棋所》
●江郎山
來到江郎山腳下，抬頭只見高聳的山峰，看著陡峭的山路，不禁贊嘆江郎山的聳峙。
讀書之前：“這座山好高聳，好陡峭，好險峻。”
讀書之后：“三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。”——辛棄疾《江郎山和韻》
●信安湖
伴著微風，漫步信安湖旁的步道上，欣賞著水波風光與兩岸風景。
讀書之前：“信安湖的水好清，兩岸風景很美。”
讀書之后：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”——蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》
●景觀橋
傍晚，“網(wǎng)紅橋”上人潮涌動，橋上的變幻燈彩讓這座橋成了亮眼的風景。
讀書之前：“你看，橋上的風景好美啊。”
讀書之后：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。”——卞之琳《斷章》
●水亭門
“網(wǎng)紅街”人氣不減，夜景更是醉人。與戀人牽手漫步其中，感受別樣浪漫。
讀書之前：“水亭門，好適合約會啊。”
讀書之后：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”——辛棄疾《青玉案·元夕》
●大南門
小時候，我們坐在大南門旁聽著爺爺奶奶說著他們的故事；如今走過大南門，它依舊是那堅毅的模樣。
讀書之前：“過了這么多年，這城門還是那么堅固。”
讀書之后：“邊城之地；必將嬰城固守；皆為金城湯池；不可攻也。”——班固《漢書·蒯通傳》
衢州，一座有人文情懷的城市。最美的風景里往往藏著一種意境。讓我們來讀一讀這些作品吧，從字句里看衢州的美，從眼里的美景風光感悟書里的字字珠璣，讓在衢州的日子詩意起來吧！
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而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”
或許，這就是一種答案。讀書，讓你出口成章，讓你對這世界有了更豐富的認識。
周國平說過：“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。”
我們讀書，是因為我們想變成更好的人。讀書可以讓我們更加深刻的理解生活和人生的意義，好多問題的答案，都可以在書里找到。
●爛柯山
一個初冬的早上，爬上爛柯山，只見眼前白茫茫一片，樹木在霧氣中時隱時現(xiàn)。
讀書之前：“這里像仙境一樣。”
讀書之后：“亂幡霧中見，雁塔云間識。薄煙冪遠郊，遙峰沒歸翼。”——李祎《登石橋尋王質觀棋所》
●江郎山
來到江郎山腳下，抬頭只見高聳的山峰，看著陡峭的山路，不禁贊嘆江郎山的聳峙。
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●信安湖
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