“縣管校聘”改革啟動(dòng)！平湖教師將實(shí)行競(jìng)聘上崗
????昨天下午，平湖市深化新時(shí)代教育人事制度改革暨“縣管校聘”管理改革動(dòng)員部署會(huì)召開(kāi)。平湖市副市長(zhǎng)方曉烈出席。
????近日，平湖市發(fā)布了《關(guān)于深化新時(shí)代教育人事制度改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》《平湖市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施方案》等文件，意味著平湖市深化新時(shí)代教育人事制度改革暨“縣管校聘”管理改革全面啟動(dòng)。
????什么是“縣管校聘”？怎么聘？小編來(lái)為大家解答。
????什么是“縣管校聘”？
????“縣管”，即縣（市）級(jí)教育行政部門按照職能分工，根據(jù)相關(guān)部門核定的編制和崗位總數(shù)，依法履行對(duì)中小學(xué)教師的公開(kāi)招聘、調(diào)配交流等管理職能。“縣管”是探索建立編制崗位總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)整、統(tǒng)籌使用的新機(jī)制。
????“校聘”則要求學(xué)校根據(jù)需求科學(xué)設(shè)置崗位，組織教師公開(kāi)競(jìng)聘，依法與教師簽訂合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。“校聘”是探索建立中小學(xué)教師按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、強(qiáng)化考核新機(jī)制。
????實(shí)施“縣管校聘”能帶來(lái)什么？
????實(shí)施“縣管校聘”管理改革將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)師資均衡配置，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力、挖掘教師發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)平湖教育事業(yè)健康發(fā)展。
????怎么聘？
????實(shí)施時(shí)間及范圍
????2018年6月起，全市公辦中小學(xué)在編在崗教職工
????開(kāi)展競(jìng)聘
????第一輪競(jìng)聘。第一輪聘用的崗位數(shù)，缺編學(xué)校為學(xué)校原有教師數(shù)的95%，超編學(xué)校為教育局按編制下達(dá)的可聘崗位數(shù)。第一輪聘用，學(xué)校需在本校教師中聘足下達(dá)的名額。
????第二輪競(jìng)聘。第二輪競(jìng)聘的崗位數(shù)由教育局下達(dá)并公布，學(xué)校在下達(dá)的可聘崗位數(shù)范圍內(nèi)聘用。本輪競(jìng)聘學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要開(kāi)展，允許不聘足。
????第三輪雙向選擇。教職工崗位數(shù)由教育局下達(dá)并公布，學(xué)校在下達(dá)的可聘數(shù)范圍內(nèi)雙向選擇。
????對(duì)通過(guò)上述三輪競(jìng)聘未能上崗的教職工，在原工作學(xué)校待崗培訓(xùn)。
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姑塘鎮(zhèn)抓實(shí)關(guān)心未成年人工作
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2018年首都勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)卤碚妹麊?/a>
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鐵東區(qū)第二中學(xué)召開(kāi)別樣家長(zhǎng)會(huì)
市城市管理行政執(zhí)法局強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理
成都350個(gè)微型消防站保一方平安
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深化依法治市實(shí)踐加快構(gòu)建法治德陽(yáng)
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????近日，平湖市發(fā)布了《關(guān)于深化新時(shí)代教育人事制度改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》《平湖市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施方案》等文件，意味著平湖市深化新時(shí)代教育人事制度改革暨“縣管校聘”管理改革全面啟動(dòng)。
????什么是“縣管校聘”？怎么聘？小編來(lái)為大家解答。
????什么是“縣管校聘”？
????“縣管”，即縣（市）級(jí)教育行政部門按照職能分工，根據(jù)相關(guān)部門核定的編制和崗位總數(shù)，依法履行對(duì)中小學(xué)教師的公開(kāi)招聘、調(diào)配交流等管理職能。“縣管”是探索建立編制崗位總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)整、統(tǒng)籌使用的新機(jī)制。
????“校聘”則要求學(xué)校根據(jù)需求科學(xué)設(shè)置崗位，組織教師公開(kāi)競(jìng)聘，依法與教師簽訂合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。“校聘”是探索建立中小學(xué)教師按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、強(qiáng)化考核新機(jī)制。
????實(shí)施“縣管校聘”能帶來(lái)什么？
????實(shí)施“縣管校聘”管理改革將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)師資均衡配置，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力、挖掘教師發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)平湖教育事業(yè)健康發(fā)展。
????怎么聘？
????實(shí)施時(shí)間及范圍
????2018年6月起，全市公辦中小學(xué)在編在崗教職工
????開(kāi)展競(jìng)聘
????第一輪競(jìng)聘。第一輪聘用的崗位數(shù)，缺編學(xué)校為學(xué)校原有教師數(shù)的95%，超編學(xué)校為教育局按編制下達(dá)的可聘崗位數(shù)。第一輪聘用，學(xué)校需在本校教師中聘足下達(dá)的名額。
????第二輪競(jìng)聘。第二輪競(jìng)聘的崗位數(shù)由教育局下達(dá)并公布，學(xué)校在下達(dá)的可聘崗位數(shù)范圍內(nèi)聘用。本輪競(jìng)聘學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要開(kāi)展，允許不聘足。
????第三輪雙向選擇。教職工崗位數(shù)由教育局下達(dá)并公布，學(xué)校在下達(dá)的可聘數(shù)范圍內(nèi)雙向選擇。
????對(duì)通過(guò)上述三輪競(jìng)聘未能上崗的教職工，在原工作學(xué)校待崗培訓(xùn)。
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