陣地向前移 力量往下沉
今年暑假期間，通江縣教育系統從機關干部到學校教師，放棄休息時間，或忙碌在群眾家門口，或互動在培訓課堂，用實際行動鏖戰脫貧攻堅。
一張路線圖：服務“最后一公里”
今年，廣納鎮是通江縣大學生助學貸款下鄉服務第一站。5分鐘不到，大學生曹冉就在廣納辦好了助學貸款。
“今天上午，我們受理了65筆助學貸款，這是我辦得最多的一天。”8月13日，通江縣學生資助管理中心工作人員趙德興說。
為減少學生來回縣城的奔波，通江縣從2016年起優化助學貸款服務工作，將服務下沉到縣城高完中，將陣地前移到鄉鎮。今年8月初，從通江縣官微、官網到自媒體，均曬出了“送貸路線圖”。據趙德興介紹，這張路線圖根據全縣鄉鎮學生需求和實際調查優化設計，既考慮了路途遠近，又考慮了人數多少。
一支小分隊：搭建“扶貧連心橋”
8月8日，一篇題為“烈日下！通江一村子有老師在走家串戶，說一些鼓舞士氣的話”的文章引爆朋友圈。文章講的是松溪鄉鴻鵠嶺村突然來了一群人，舉著旗幟，拉著橫幅，引來無數村民圍觀。原來，他們是中林小學教育扶貧小分隊。
“黨的核心習近平，帶領人民向前進……”文峰小學小分隊每到一村，首要任務就是宣講黨的十九大精神。而兩河口小學小分隊則走遍轄區所有村，宣講學生資助政策。
今年暑期，通江縣處處可見教育扶貧小分隊的身影，他們不但說鼓舞士氣的話，還力所能及幫群眾辦實事。“今年全縣組建了138支小分隊，隊長多由校長擔任。”通江縣教科體局扶貧辦主任雷頂橋說，小分隊既宣講政策、文明勸導、控輟保學，又關愛留守學生。
一次大培訓：畫好“最大同心圓”
“剛參加工作就當班主任，我管理班級的經驗缺乏，特別是面對一群一年級小朋友。”去年考入興隆小學的趙佳玲老師說。正當她猶豫下學期是否辭掉班主任工作時，縣上的暑期培訓讓她打消了念頭。參加了全縣小學低段班主任培訓后，趙佳玲表示，將重振旗鼓，努力當好一名班主任。
除了縣級培訓，劉麗英等50名骨干教師還被派到成都參加高端研訓。據了解，通江縣不僅加大了教師公招力度，還制定了《關于青年教師專業成長“一三五八”培養工程的實施意見》，對青年教師提出“一年入門、三年合格、五年優秀、八年骨干”的成長目標。
“‘暑期培訓方案’是根據不同對象定制的。19個項目中，既有線上的網絡研修，也有線下的從校到省的培訓，基本實現全員充電。”通江縣教科體局副局長王良彬說。（茍寶）
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