你家孩子有沒有這些表現如有家長就要注意啦
市心理保健調適中心接診數據顯示，一年接診患兒超三千人次
九成患兒因上學問題初診
愛發脾氣、很難集中精神力、上課不認真聽講、情緒煩躁……你家孩子有沒有這種表現?
今年的10月10日是第27個“世界精神衛生日”，今年的主題是“‘健康心理，快樂人生’——關注兒童青少年心理健康。”
來自市心理保健調適中心的一份統計數據顯示：自去年10月10日至今，來該中心就診的青少年超過3000人次，這些患兒約九成因為上學問題初診，約六成伴有焦慮情緒。
在此，提醒家長，不僅要關心孩子成績，更要多關注孩子的心理健康，發現異常，要及時就醫。
7歲娃厭學
一進校門就害怕
“孩子一進校門就害怕，拉著我的手不放。剛開始哄哄還能好，現在一說上學就哭鬧不止。”近日，家住東風新村的李女士拉著7歲兒子小松(化名)的手，走進了市心理保健調適中心兒童青少年心理單元主任任凱的辦公室。
小松今年上小學二年級，自從9月份開學以來，一放學就悶悶不樂，李女士絞盡腦汁地追問兒子到底發生了什么，小松總是低頭不語。和各科老師溝通，得到的反饋是：小松在學校聽課很認真，各方面表現都還不錯，而且時不時會得到老師的表揚。排除了被批評的可能，李女士懷疑兒子可能是和同學鬧了點小矛盾，過去就好了，也就沒太在意。
讓李女士沒有想到的是，國慶假期結束，開學后，本來愛說愛笑的小松一提到上學就大發脾氣。每天清晨，到了校門口，小松就拉著母親的手不肯松開，一直說著“害怕”，到最后大哭大鬧，就是不肯上學。
“老師對你兇嗎?”
“不兇。”
“那你害怕什么?”
“我也不知道，老師一批評同學，我就害怕得不行了，渾身哆嗦。”經過測評，任凱診斷小松患了焦慮癥。
10歲娃不聽老師話
上課時隨意亂走
“就是不聽老師的話，上課想干啥干啥。”來就診時，亮亮(化名)是被爸爸揪著領子推進診室的，媽媽跟在身后，喋喋不休地在抱怨著。
今年10歲的亮亮讀小學四年級，上小學后，他幾乎成了班級的“反面教材”。上課愛搞小動作、不認真完成作業、每次考試都不及格，老師耳提面命多少次，都無濟于事。在家長眼中，亮亮就是太淘氣了，長大些，懂事了就好了。盡管總是被老師叫到學校，父母還是對亮亮抱有希望。
轉眼到了四年級，本以為一切會有所好轉，沒想到亮亮的毛病越來越多。上課不僅搞小動作，還旁若無人地隨意溜達。下課后，他也不和同學接觸，自己玩自己的。不管誰說什么，倒是有一副好脾氣，總是笑嘻嘻的。意識到孩子不是因為年齡小才不聽話，家長這才帶著亮亮到醫院尋求幫助。
“孩子患的是不典型孤獨癥，不聽指令，不愿意與人交流。”任凱說，如果不經過治療，這類孩子不會因為年齡增長而癥狀減輕。
九成因上學問題初診
約六成伴有焦慮情緒
“往年從接診情況看，寒暑假或者中高考來臨前，會出現就診高峰。今年來就診的孩子一直都很多，這不能說明出現情緒等問題的孩子多了，而是家長的心理保健意識增強了。”據任凱介紹，從去年10月10日至今，該單元接治患兒超3000人次，其中初診的患兒里，約九成都是因為在學業上出現問題才來的。這也從側面反映出家長對孩子學業的重視程度。
“一名上高二的孩子中度抑郁，伴有焦慮情緒，已經有了自殺的念頭，家長卻拒絕讓其服藥治療，怕耽誤上課。”任凱說，這些患兒里，約有六成伴有焦慮情緒。
“愛發脾氣、很難集中精神力、情緒煩躁、愛緊張，這些都是焦慮的表現。孩子不是不想控制，是實在控制不了。”據介紹，長期焦慮會影響青少年兒童的智力發育，易誘發抑郁、孤僻、自卑等人格。學業壓力大，父母過分控制、厭棄和保護孩子都可能引發焦慮情緒。
對此，任凱建議，面對焦慮的孩子，家長應了解孩子焦慮的原因，不能嚴厲訓斥，要以平靜的心態去交流。面對壓力時，家長要以身作則，冷靜、積極地處理，理性分析問題和尋求解決方法，情況嚴重的要配合一些藥物治療。
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在此，提醒家長，不僅要關心孩子成績，更要多關注孩子的心理健康，發現異常，要及時就醫。
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一進校門就害怕
“孩子一進校門就害怕，拉著我的手不放。剛開始哄哄還能好，現在一說上學就哭鬧不止。”近日，家住東風新村的李女士拉著7歲兒子小松(化名)的手，走進了市心理保健調適中心兒童青少年心理單元主任任凱的辦公室。
小松今年上小學二年級，自從9月份開學以來，一放學就悶悶不樂，李女士絞盡腦汁地追問兒子到底發生了什么，小松總是低頭不語。和各科老師溝通，得到的反饋是：小松在學校聽課很認真，各方面表現都還不錯，而且時不時會得到老師的表揚。排除了被批評的可能，李女士懷疑兒子可能是和同學鬧了點小矛盾，過去就好了，也就沒太在意。
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“不兇。”
“那你害怕什么?”
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