廣州記憶丨是你多么溫馨的目光，教我堅(jiān)毅望著前路
[第31期]
母親節(jié)
meeting
城市的發(fā)展離不開一代又一代的建設(shè)者；孩子的成長離不開老師的諄諄誘導(dǎo)；一所歷史悠久的學(xué)校是廣州城市變遷的見證者。位于越秀區(qū)應(yīng)元路的廣州市第二中學(xué)曾是清代嶺南著名書院學(xué)海堂、菊坡精舍、應(yīng)元書院所在地，1930年至今，培養(yǎng)學(xué)子無數(shù)。
今天，我們要講一個(gè)關(guān)于母親的故事。她是一名老師，對(duì)學(xué)生像母親般用心；她是一名媽媽，舍不得女兒長大；她還是一個(gè)女兒，心里無比感激媽媽對(duì)她的理解。三種身份讓她對(duì)“母親”兩字有著更深的理解。
2004年，二中高中化學(xué)科來了一位新老師，江婷。學(xué)生們喜歡親切地稱呼她為“婷姐”。那時(shí)候，二中高中部還在應(yīng)元路校區(qū)，這里的一切都讓婷姐甚是喜歡。精致的校園，依著越秀山而建，綠樹成蔭鳥語花香。老城區(qū)有老城區(qū)獨(dú)特的味道，婷姐每天從小石街走到應(yīng)元路上班，那里沒有很多高樓大廈，卻有傳統(tǒng)的騎樓街、林林總總的商鋪、各有特色的美食。有空的時(shí)候，不太愛逛街的婷姐會(huì)到中山紀(jì)念堂散散步，爬爬越秀山，日子過得充實(shí)又開心。
2005年是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，二中高中部在科學(xué)城蘇元山落成并使用，當(dāng)年高一新生開始入讀科學(xué)城校區(qū)，二中高中部成了一所寄宿制學(xué)校。而婷姐成了一位準(zhǔn)媽媽。
2006年產(chǎn)假結(jié)束后，婷姐就馬不停蹄地投入到了科學(xué)城校區(qū)的教學(xué)工作。對(duì)于新校區(qū)的第一印象，婷姐毫不夸張地說：“與老校區(qū)反差非常強(qiáng)烈！校園很大、很美，校外很荒涼。”那時(shí)候，校園里新種的樹還是小小的，部分建筑還沒有完全裝修好，校外只有一路行經(jīng)的公交車，方園幾公里內(nèi)，二中的身影顯得有些孤單。婷姐記得，當(dāng)年如果老師們要外出聚餐，她就會(huì)開車來回地接送其他老師到目的地。
和一般的校園生活不同，二中的老師們和同學(xué)們一樣，都是住在學(xué)校的宿舍里。同學(xué)們每天的第一課是晨跑。作為級(jí)長的婷姐每天早上6點(diǎn)半前就要到達(dá)集合地點(diǎn)，一天的工作從這時(shí)就開始了。同學(xué)們晚上9點(diǎn)半晚自修下課，10點(diǎn)半關(guān)燈睡覺，這時(shí)婷姐才有安靜的時(shí)間繼續(xù)她的備課工作。
在寄宿學(xué)校里，老師們除了教學(xué)，有時(shí)候還擔(dān)當(dāng)起了父母的角色。在歷屆的學(xué)生中，有一位男生讓婷姐印象深刻。“那是一個(gè)高一的男同學(xué)，第一次離開家在學(xué)校獨(dú)立生活，有點(diǎn)不適應(yīng)。有一天晚上他就來找我傾訴，說他想家了，說著說著還哭了。我就跟他分享了我第一次離開家的心情啊，說了不少自己的糗事……”婷姐笑嘻嘻地回憶著，這個(gè)男生畢業(yè)后也經(jīng)常回校探望婷姐，每次見面他們都會(huì)談起這個(gè)話題。
其實(shí)，母親這個(gè)角色讓婷姐對(duì)工作多了一份感悟。學(xué)生不僅僅是學(xué)生，也是她的孩子。“當(dāng)了母親之后，我最大的轉(zhuǎn)變是學(xué)會(huì)了等待。我會(huì)容許他們犯錯(cuò)，給機(jī)會(huì)他們自己去糾正錯(cuò)誤，等待他們成長，陪伴他們成長。”老師像母親一樣包容，以至于同學(xué)們送給她的教師節(jié)祝福，都稱呼她為“江姐姐”“婷姐”“女神”……有的同學(xué)畢業(yè)后還會(huì)寄回來旅游明信片，這些東西，一直都放在婷姐的辦公桌上。
同樣在辦公桌上的，還有婷姐女兒的照片和手工作品。比起投入工作和陪伴學(xué)生的時(shí)間，婷姐陪伴女兒的時(shí)間，實(shí)在太少。她很慶幸自己有個(gè)超人般的媽媽，為了支持她的工作，一手承擔(dān)起照顧外孫女的重?fù)?dān)。“到目前為止，我女兒最愛的人應(yīng)該是她外婆吧。”婷姐笑道，卻隱隱透出一絲無奈
說到女兒的手工作品，婷姐洋溢出母親的自豪感，那是女兒送給她的母親節(jié)禮物。“這個(gè)手工作品是三個(gè)卡通人物坐在一條船上，我覺得很厲害了，她那時(shí)候才上幼兒園就做得有模有樣了。”“她還送過我一朵紙做的紅花，也是母親節(jié)禮物，都褪色了我還一直放在車上。”“后來她上小學(xué)了，那年母親節(jié)她第一次給我寫信……”想起女兒的信，原本爽朗的婷姐突然紅了眼眶，哽咽道：“突然間覺得女兒長大了，成長太快了，有時(shí)候我會(huì)希望時(shí)間再慢點(diǎn)、成長再慢點(diǎn)。”這或許也是很多在職場(chǎng)打拼的媽媽對(duì)子女的遺憾吧。
一晃眼，12年過去了。原本三面環(huán)山的校園，已被住宅小區(qū)“包圍”，小樹苗已茁壯成長，學(xué)校設(shè)施越來越好，科學(xué)城的發(fā)展已日趨成熟。隨著地鐵6號(hào)線蘇元站的開通，二中的學(xué)生校車也已成為了歷史。這些年婷姐最感激媽媽無條件的支持，現(xiàn)在她希望媽媽能更多地享受自己的生活。借著母親節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)，婷姐和同學(xué)說出了我們所有人的心聲：媽媽，我愛你！母親節(jié)快樂！
圖片來源：黃埔信息網(wǎng)
出品：廣州日?qǐng)?bào)大洋網(wǎng)全媒體新聞中心
文：吳雪瑩
編輯：吳雪瑩、羅楓霖
圖：楊康毅、廣州市第二中學(xué)
視頻：袁世杰、何晟
剪輯：袁世杰
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