讓生態文明之花“開滿”校園貴陽市中小學積極推進生態文明建設一瞥
校園里綠色標語隨處可見，環保理念融入學習生活，生態文明課程納入常規教學……
近年來，貴陽市教育系統積極踐行“生活即教育”“知行合一”的教育理念，以創建生態文明綠色學校為抓手，引導學生從身邊人學起、從身邊事做起，學習生態文明知識，踐行生態文明理念。
如今，生態文明已在貴陽中小學校逐漸“開花結果”。
生態文明理念滲透校園建設
在貴陽市第六中學，學校圍墻外立面周邊爬滿藤蔓等綠色植物。走進學校，公共場所都設置了綠色的可回收垃圾箱、黃色的不可回收垃圾箱，在實驗室、醫務室等地設置有毒有害垃圾箱，標明“可回收”“不可回收”“有毒有害”等標志。
“我們將生態文明理念貫徹到校園建設中，讓學生在綠色的校園環境中學習生活。”貴陽六中副校長陳素說。該校的教學樓、辦公樓、圖書樓、體育館都采用大面積窗戶或玻璃墻設計，在保證采光的同時，降低學校能耗。此外，該校還通過使用節水型水龍頭，利用收集的雨水進行綠化養護及景觀用水等形式，在學校實行全方位節水。
貴陽市第六中學只是眾多將生態文明理念滲透到校園建設的學校之一，近年來，貴陽市以創建生態文明綠色學校為抓手，加強校園內綠化的規劃和管理，積極營造生態環保校園文化氛圍，推進生態文明進校園。
截至目前，我市各公辦學校生態文明綠色學校創建率達90%，預計到2020年，全市公辦中小學校（含幼兒園）將全部達到生態文明綠色學校標準。
生態文明知識納入常規教學
“學校旁邊就是南明河，又叫貴陽人的‘母親河’，我們應該怎么做？”“保護她！”“很好，同學們都有哪些建議呢？”……6月13日早上，在南明區甲秀小學4年級（4）班生態文明教育課上，學生人手一本生態文明教材，積極回答老師的提問，而在該班教室內，黑板報是生態文明宣傳畫，環保投訴電話熱線掛在墻壁顯眼位置……與生態文明相關的元素，在這里隨處可見。
學生們手中的生態文明教材，是貴陽把生態文明知識納入常規教學的成果之一。2008年，貴陽市教育局與北京大學生態文明研究中心合作編寫了《貴陽市生態文明城市建設讀本》，并以此為教材，在全市小學四年級、初中一年級、普通高中及中職一年級開設生態文明地方課程，每周1課時，每學期16課時，并遵循“教材循環使用”原則，在每學期結束時組織回收教材，在下一學年發放至新生手中，以實際行動踐行生態文明理念。
此外，貴陽還將生態文明知識滲透到其它學科、其它年級的教學中，在基礎課程中強化資源節約、環境保護、文化多樣性等城市生態文明建設內容，把生態文明教育工作貫穿于日常教育教學中，近兩年還把“貴陽市學生生態文明環保知識”納入中考、期末考試等的命題范圍，從不同角度和層面豐富學生生態文明知識，增強生態文明意識，實現了全市中小學生態文明教育全覆蓋。
生態文明應用意識顯現
在北京實驗二小貴陽分校生態展館，用完的卷紙內殼、廢舊輪胎、廢棄的塑料瓶蓋被學生們做成紙杯、花環、拼圖；在貴陽六中，學生們在老師帶領下到黔靈山進行生態環境考察，還自主制作了綠色環保小發明《智能電管家》；在甲秀小學，少先隊每年開展“爭當環保小衛士”“保護地球，節約水資源”環保知識競賽等環保主題活動，還利用暑假“上街頭、進社區”，開展生態文明知識宣傳活動……
在生態文明教育中，貴陽將生態文明教育課程與研究性學習、學生社團活動以及社會實踐相結合，在全市各中小學組織開展了“做一個有道德的人”“地球一小時”“讓座日”“文明餐桌”“講文明樹新風”等教育活動，加強學生養成教育，培養學生綠色出行、低碳環保、關愛他人的健康生活方式，推動他們把生態文明知識應用于生活實踐中。
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如今，生態文明已在貴陽中小學校逐漸“開花結果”。
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在貴陽市第六中學，學校圍墻外立面周邊爬滿藤蔓等綠色植物。走進學校，公共場所都設置了綠色的可回收垃圾箱、黃色的不可回收垃圾箱，在實驗室、醫務室等地設置有毒有害垃圾箱，標明“可回收”“不可回收”“有毒有害”等標志。
“我們將生態文明理念貫徹到校園建設中，讓學生在綠色的校園環境中學習生活。”貴陽六中副校長陳素說。該校的教學樓、辦公樓、圖書樓、體育館都采用大面積窗戶或玻璃墻設計，在保證采光的同時，降低學校能耗。此外，該校還通過使用節水型水龍頭，利用收集的雨水進行綠化養護及景觀用水等形式，在學校實行全方位節水。
貴陽市第六中學只是眾多將生態文明理念滲透到校園建設的學校之一，近年來，貴陽市以創建生態文明綠色學校為抓手，加強校園內綠化的規劃和管理，積極營造生態環保校園文化氛圍，推進生態文明進校園。
截至目前，我市各公辦學校生態文明綠色學校創建率達90%，預計到2020年，全市公辦中小學校（含幼兒園）將全部達到生態文明綠色學校標準。
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學生們手中的生態文明教材，是貴陽把生態文明知識納入常規教學的成果之一。2008年，貴陽市教育局與北京大學生態文明研究中心合作編寫了《貴陽市生態文明城市建設讀本》，并以此為教材，在全市小學四年級、初中一年級、普通高中及中職一年級開設生態文明地方課程，每周1課時，每學期16課時，并遵循“教材循環使用”原則，在每學期結束時組織回收教材，在下一學年發放至新生手中，以實際行動踐行生態文明理念。
此外，貴陽還將生態文明知識滲透到其它學科、其它年級的教學中，在基礎課程中強化資源節約、環境保護、文化多樣性等城市生態文明建設內容，把生態文明教育工作貫穿于日常教育教學中，近兩年還把“貴陽市學生生態文明環保知識”納入中考、期末考試等的命題范圍，從不同角度和層面豐富學生生態文明知識，增強生態文明意識，實現了全市中小學生態文明教育全覆蓋。
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