晉城市出臺學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展試點方案
讓適齡兒童都能享有高質(zhì)量幼兒園教育
記者張明明報道：為進一步推進學(xué)前教育改革發(fā)展，經(jīng)省政府批準，我市被確定為開展探索學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展省級試點。日前，市政府辦公廳印發(fā)《實施方案》，明確工作目標(biāo)、階段任務(wù)、試點內(nèi)容，全面開展各項試點工作。
根據(jù)安排，試點工作按部署啟動、全面推進、總結(jié)驗收的步驟實施，期限為3年，2020年12月底前完成試點各項任務(wù)。按照“行政推動、整合資源、以優(yōu)帶弱、結(jié)對幫扶”的工作機制，在各縣（市、區(qū)）和各級各類幼兒園開展以優(yōu)質(zhì)園幫扶薄弱園為主要內(nèi)容的學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展工作，重點圍繞依法辦園、規(guī)范辦園行為、改善辦園體制、改善辦園條件、園所環(huán)境建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面開展優(yōu)質(zhì)園幫扶工作。
樹立正確辦園理念。通過認真落實國家教育法律法規(guī)及《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神，樹立依法治園意識和現(xiàn)代教育管理理念，樹立正確的學(xué)前教育質(zhì)量觀，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實規(guī)范薄弱園辦園行為，遏制亂招生、亂收費，絕不允許發(fā)生傷害兒童的事件，促進幼兒健康成長、全面發(fā)展。
落實辦園主體責(zé)任。督促鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道辦）政府、村集體落實發(fā)展和監(jiān)管學(xué)前教育的主體責(zé)任，切實辦好學(xué)前教育，保障薄弱園正常運轉(zhuǎn)。要關(guān)注薄弱園，尤其是村辦園的可持續(xù)發(fā)展。規(guī)模較大的小學(xué)附設(shè)幼兒園要從小學(xué)分離，并能夠科學(xué)規(guī)范幼兒一日生活，實現(xiàn)附屬園獨立化，獨立園日托化。
提高園務(wù)管理水平。薄弱園應(yīng)建立科學(xué)的管理體系和管理制度，發(fā)揮園務(wù)會、教職工代表大會、家長委員會等組織在決策、管理、監(jiān)督中的作用，完善教研制度、入園制度、衛(wèi)生保健安全制度等各項規(guī)章制度，促進各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。
增強教師專業(yè)素養(yǎng)。針對薄弱園實際，制訂有針對性的教師培訓(xùn)計劃，通過共同開展教研活動、掛職鍛煉、組織觀摩、定期交流等方式，不斷提高教師隊伍專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)實踐能力。
健全教研管理模式。優(yōu)質(zhì)園要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上，積極了解薄弱園存在困難，圍繞課程資源使用情況，通過教研活動解決問題。縣級教育部門可按結(jié)對幫扶名單，依托優(yōu)質(zhì)園指定課程資源，定期組織幼兒教師開展片區(qū)教研活動，形成常態(tài)化教研，促進優(yōu)質(zhì)互補、共同發(fā)展、共同提升。
科學(xué)優(yōu)化一日活動。堅持保教并重、城鄉(xiāng)兒童發(fā)展目標(biāo)一致和以游戲為幼兒基本活動的教育原則，指導(dǎo)薄弱園科學(xué)制定保教工作目標(biāo)和計劃，不斷優(yōu)化幼兒一日活動，支持幼兒園開展豐富適宜的教育活動（每周每園至少1次），杜絕幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。
加強園所文化建設(shè)。利用優(yōu)質(zhì)資源幫助指導(dǎo)薄弱園做好環(huán)境綠化、凈化、美化，讓幼兒園的環(huán)境體現(xiàn)童真童趣。有條件的幼兒園也可向被幫扶幼兒園提供有關(guān)幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲所需的設(shè)施、設(shè)備，改善被幫扶園的硬件設(shè)施條件和園所風(fēng)貌。
通過一系列工作的開展，到2020年底，我市將逐步建立起全市幼兒園保育教育的統(tǒng)一政府框架，各級各類幼兒園辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量明顯提升，城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距明顯縮小，區(qū)域內(nèi)3至6歲適齡兒童都能享有高質(zhì)量的幼兒園教育，實現(xiàn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
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