吹響青春魅力號(hào)角演奏特色教育贊歌——記“2018家門口的好學(xué)校”之石棉縣七一中學(xué)
老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組自主合作
學(xué)校開(kāi)展游園活動(dòng)
“岔路口哦，岔路口哦，跟到走哦，跟到走哦……”3日，走進(jìn)大渡河畔石棉縣城的七一中學(xué)，一曲《川江號(hào)子》從寫有“十韻少年宮”的教學(xué)樓內(nèi)傳出。合唱聲此起彼伏、蕩氣回腸，為這所由“特殊黨費(fèi)”修建的學(xué)校增添了一絲韻味，傳遞著希望與信心。
這是學(xué)生們利用課余時(shí)間，為即將到來(lái)的“校園歌手大賽”進(jìn)行著準(zhǔn)備。
開(kāi)展類型豐富的文體活動(dòng)、推行自主管理模式、實(shí)行“小組自主合作”課堂……依托七一中學(xué)教育資源，打造獨(dú)屬于七一中學(xué)的特色教育，這所石棉縣最年輕的初級(jí)中學(xué)正以更加自信的姿態(tài)，邁向更加光明的未來(lái)。
2014年至2017年，該校連續(xù)四年中考位列雅安市第一，連續(xù)四年獲得雅安市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2012年被評(píng)為雅安市防震減災(zāi)示范學(xué)校；2014年被評(píng)為雅安市校園文化建設(shè)示范校；2015年獲得雅安市中學(xué)生籃球比賽男子第二名、女子第一名；2016年被評(píng)為雅安市共產(chǎn)黨員示范單位；建校以來(lái)先后被評(píng)為石棉縣文明單位、石棉縣依法治校示范學(xué)校、教育育人先進(jìn)單位等，并在縣級(jí)各類比賽中先后獲得中學(xué)生籃球比賽男子第一名、女子第二名；中學(xué)生七人制足球比賽男子第一名等。眾多榮譽(yù)背后，是該校以“真”為核心價(jià)值理念，堅(jiān)持特色發(fā)展的結(jié)果。
調(diào)整課堂主導(dǎo)角色
打造“真趣”課堂教學(xué)
穿梭于七一中學(xué)的校園內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)、布置合理的籃球場(chǎng)、新建的羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，以及充滿書(shū)香味的教室等，無(wú)不顯示著這所學(xué)校的新面貌。這是一所年輕的學(xué)校，從其教學(xué)設(shè)施可見(jiàn)一斑。
圍繞學(xué)生這一主體，七一中學(xué)自2011年建校后，便始終堅(jiān)持著培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自我發(fā)展、輕負(fù)高效”的教學(xué)策略，一切以鍛煉學(xué)生自主能力為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。
這一轉(zhuǎn)變包含“植入”方式提高教師水平和“小組自主合作”打造“真趣”課堂。
“在與成都七中建立了遠(yuǎn)程教學(xué)資源共享平臺(tái)后，在校學(xué)生可直接接收成都七中的優(yōu)質(zhì)教育資源，這就是所說(shuō)的‘錄播課’。”七一中學(xué)校長(zhǎng)李明說(shuō)，但在具體操作過(guò)程中卻逐漸出現(xiàn)了問(wèn)題：學(xué)生剛開(kāi)始興趣很濃厚，到后期卻出現(xiàn)了普遍性厭倦，并且由于與成都七中學(xué)生的水平存在一定差距，學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。
針對(duì)這一情況，學(xué)校便將成都七中資源與本校實(shí)際結(jié)合，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)對(duì)象，采取“植入”模式，要求教師必須每天聽(tīng)成都七中的“錄播課”，取其精華后再教給學(xué)生。
在此模式下，七一中學(xué)的師生普遍成長(zhǎng)得特別快。
同樣，為了促進(jìn)七一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，該校在2015年以一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始試建高效課堂，也就是“小組自主合作”課堂模式，一改以往老師主導(dǎo)課堂的常規(guī)。
在多次考試和分析中發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班成績(jī)均高于其他班級(jí)，并且學(xué)生行為習(xí)慣非常良好，于是，該模式開(kāi)始面向全校推廣。
“我是自主學(xué)習(xí)小組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，這個(gè)身份就像‘班長(zhǎng)’一樣，要及時(shí)總結(jié)小組成員學(xué)習(xí)情況，督促成員學(xué)習(xí)。”實(shí)驗(yàn)班的呂桂花認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)方式能夠充分調(diào)動(dòng)自己的積極性。
這個(gè)“濃縮的班級(jí)”有著明確的分工，小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等，小組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)地扮演著自己的角色，共同協(xié)作。而老師只是起到拋出課堂問(wèn)題、解決教學(xué)問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用。
可見(jiàn)，“還教于學(xué)”在七一中學(xué)并不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，真正實(shí)現(xiàn)課堂自主化才是不斷發(fā)展的目標(biāo)。
全面推行自主管理
實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展
每周五放學(xué)，七一中學(xué)的學(xué)子們身著藍(lán)白相間的校服，走在回家路上，成為了街道上一道美麗風(fēng)景線。
在離校門口不遠(yuǎn)的3路公交車車站，七一學(xué)子會(huì)自覺(jué)地排成一列隊(duì)伍等待，他們的行為受到了市民們的贊揚(yáng)。而這其實(shí)有賴于七一中學(xué)實(shí)行“自主管理，自我發(fā)展”的全封閉教育管理模式。
全校12個(gè)班，625名在校學(xué)生，自主安排晚自習(xí)內(nèi)容、自主開(kāi)展學(xué)校活動(dòng)等，培養(yǎng)其獨(dú)立管理和思考的能力。
“以前老師管學(xué)生不僅工作量大，效果還不太明顯，讓學(xué)生自我管理，可以促進(jìn)學(xué)生自主管理能力，發(fā)揮群體激勵(lì)和榜樣激勵(lì)的力量。”李明拿出今年校園歌手大賽節(jié)目表說(shuō)，“就像開(kāi)展此次活動(dòng)一樣，從節(jié)目的選定到班級(jí)自行練習(xí)都是學(xué)生自己商定的。”
把活動(dòng)交給學(xué)生來(lái)管理，通常會(huì)收到不一樣的驚喜。
怎么能保證每個(gè)學(xué)生都能執(zhí)行規(guī)定，約束自己呢？七一中學(xué)有妙招。
七一中學(xué)在每一屆初一新生入學(xué)時(shí)，便各自召開(kāi)班會(huì)，制定各個(gè)班級(jí)獨(dú)具特色的獎(jiǎng)懲機(jī)制，例如以操行分為杠桿，上課講話扣分、積極參與比賽等加分的形式。
這樣一來(lái)，學(xué)生為了不違反自己制定的規(guī)定，通常會(huì)自覺(jué)遵守，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
同時(shí)，為了營(yíng)造拼搏向上的氛圍，七一中學(xué)還制定了與懲罰機(jī)制相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如設(shè)立“雨燕獎(jiǎng)學(xué)金”，每月評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)一次優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀貧困生、優(yōu)秀特長(zhǎng)生，通過(guò)這些方式，有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，彰顯了“自信、精進(jìn)、篤志、卓越”的學(xué)風(fēng)。
七一中學(xué)在不斷探索過(guò)程中，逐漸形成了“構(gòu)建自主管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展”的模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)和快樂(lè)。
融入豐富文娛活動(dòng)
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
“十韻少年宮”是七一中學(xué)建校第二年創(chuàng)辦的，用于展示學(xué)生的特長(zhǎng)興趣，進(jìn)一步豐富全寄宿制學(xué)校學(xué)生的課余生活。
依托這個(gè)平臺(tái)，搭建了國(guó)學(xué)講堂、書(shū)法、話劇等學(xué)校社團(tuán)平臺(tái)29個(gè)，充分發(fā)揮了中青年教師和學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
行走在教學(xué)樓里，一幅幅用毛筆寫就的班規(guī)、班訓(xùn)等點(diǎn)綴其間，學(xué)生們將自己做的手工物品用以裝飾樓道，讓學(xué)校看起來(lái)充滿了藝術(shù)氛圍。
在初三（4）班里，王炳耀在認(rèn)真學(xué)習(xí)。由于功課繁忙，他已經(jīng)辭去了學(xué)校“魔方社團(tuán)”社長(zhǎng)的職務(wù)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)非常不舍。
“曾經(jīng)喜歡玩魔方不喜歡學(xué)習(xí)，上初中后被班主任老師發(fā)現(xiàn)，告訴我可以組建一個(gè)社團(tuán)，吸引更多跟我一樣的魔方愛(ài)好者來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。”王炳耀說(shuō)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還能在臺(tái)上一展自己風(fēng)采，這讓他非常期待。
此后，在王炳耀的帶領(lǐng)下，“魔方社團(tuán)”的團(tuán)員們?cè)?017年慶祝元旦的活動(dòng)中，用魔方拼出了“2017元旦快樂(lè)”幾個(gè)字，這一下讓王炳耀在學(xué)校里出了名。
“大家都在關(guān)注我，我的學(xué)習(xí)也不能落下呀，所以只能讓自己變得更好。”在此激勵(lì)下，王炳耀一改以往不愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，變得認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。
“‘十韻少年宮’的‘十’是多的意思，社團(tuán)的組建是讓學(xué)生在發(fā)揮才能的同時(shí)能緩解學(xué)習(xí)壓力。”李明說(shuō)，每周周四下午的一節(jié)課時(shí)間，全校師生會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好選擇社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，這是每位師生最期待的事情，也詮釋了學(xué)校的校訓(xùn)，踐行了“讓每個(gè)孩子都能得到個(gè)性化的、全面而和諧的發(fā)展”的教育理念，有力推動(dòng)了少數(shù)民族山區(qū)教育綜合改革不斷深入。
七一中學(xué)在以“真”為核心價(jià)值理念的指引下，將“求真理、學(xué)真知、做真人”作為校訓(xùn)，不斷在新時(shí)代的發(fā)展中發(fā)出自己的光芒。
雅安日?qǐng)?bào)/北緯網(wǎng)記者 吳丹
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