朱國欽堅守馬石村的三尺講臺42年
“……不再急匆匆地追趕歲月，而是愉悅地走上講臺，輕輕抒寫歲月，滿懷笑意……”《站在講臺上慢慢老去》是一首寫給老師的詩，更是朱國欽老師的生活寫照。朱國欽是岳西縣姚河鄉(xiāng)馬石教學點的校長，他把最美好的青春時光都獻給了馬石村的三尺講臺，他默默地奉獻著、為一批又一批渴望知識的青少年傳道授業(yè)解惑，他從1976年開始工作至今一直在馬石教學點，這一堅守就是四十二年。
馬石村的辛勞園丁
馬石村地處岳西縣姚河鄉(xiāng)西南部，距離鄉(xiāng)政府13公里，是姚河鄉(xiāng)最偏遠的一個村。陽春三月，萬物復蘇，姚河鄉(xiāng)境內(nèi)處處鳥語花香，生機勃勃。經(jīng)過蜿蜒盤曲的山路來到馬石教學點，已經(jīng)60歲的朱國欽正在給學生們上體育課，9個學生身高不一，既有學前班，也有一年級、三年級的學生。
“以前這個學校最熱鬧的時候，師生一共有150多人，現(xiàn)在師生一起也只有11個人了。”考慮到朱國欽今年6月份就要退休了，姚河中心學校在本學期給馬石教學點新增了一名老師，采訪中，朱國欽跟記者和新老師常常談起這9個孩子的性格、愛好、特長，就像一位慈父談起自家的孩子，眼神中充滿著愛與希望。他是放心不下這些孩子的，他舍不得離開這所學校，猶如一位園丁舍不得離開自己辛勤耕種了一輩子的花園。
談起朱國欽老師，馬石村村民基本上都認識，“朱校長是我的恩師，現(xiàn)在又是我孩子的老師，把孩子交給他，我們特別的放心。”儲昭生，馬石村人，整個小學階段都是朱校長教的，如今已經(jīng)成家生子，孩子到了讀書的年紀，便把孩子就近送到馬石教學點了，孩子也就成了朱校長的學生。整個馬石村像儲昭生這樣兩代人都是朱國欽老師學生的人還有很多很多。
“我以前是教語文的，后來學校老師越來越少，我又開始教數(shù)學，再后來學校只剩下我一個老師，所以法治教育、音樂、體育、畫畫等也都教上了。現(xiàn)在教學條件和教學水平提高了，畫畫和音樂課都是遠程在線課堂，學生們再也不用聽我的公鴨嗓子唱歌了。”朱國欽老師一邊回憶過往的艱辛、快樂，不時開開玩笑，這里有他四十二年的回憶。
“鄉(xiāng)村教學條件差、待遇低，環(huán)境艱苦，因此鄉(xiāng)村教師流失嚴重，但朱國欽老師為我們馬石村堅守40多年，給我們留下了愛和希望，值得我們鞠躬尊敬。”馬石村黨支部書記廖遠清說道。
學生們的全職爺爺
查瑞芳是一名三年級學生，由于家庭經(jīng)濟條件太差，父母不得不常年在外務工掙錢養(yǎng)家，查瑞芳就成了留守兒童，在家跟年邁的奶奶過日子。中午吃飯的時候，查瑞芳寸步不離的跟在朱國欽老師后面，看得出她非常依賴朱國欽老師。采訪中了解到查瑞芳從早上到學校一直到下午離校，學習、生活、飲食都是朱國欽照顧，有時候放學了奶奶不能及時來接送，朱國欽會把查瑞芳接到自己家中照顧，在查瑞芳的心里朱國欽就是她的爺爺。
5歲的張正漢是最小的一名學生，他母親患有精神病，奶奶60多歲，父親常年務工。考慮到家庭特殊，姚河鄉(xiāng)中心學校就讓他到馬石教學點就讀學前教育。張正漢年紀太小獨立吃飯時間太長，朱國欽跟在張正漢身邊，一勺一勺的喂飯給他吃，這溫暖的畫面里的他們，更像是爺孫倆而不是師生。
“我不能離開孩子們。馬石村條件比較苦，沒多少人愿意來這里教書，我要是走了，村里這些孩子上學就沒著落，孩子也都還小，去姚河輔導小學的山路對于他們來說太遠太遠，在馬石教學點40多年了，我從未感到厭倦，雖然自己老了，但只要跟孩子們在一起，就感覺自己還很年輕。條件再苦我都不怕，就怕沒有學生來上學，只要村里有一名學生，我就不會走。”談起退休，朱國欽眼神中有些憂慮，但更多的是堅定。即使退休了，他也會義務來照顧這些孩子。
中午下完課，孩子們因為路太遠都不回家，朱國欽剛剛從講臺上下來，就立馬去學校的廚房為學生們熱好飯菜，還要將下午學生們要喝的開水燒好，趁著中午的太陽晾曬孩子們鞋和衣物。
學生們吃完中飯就回教室做作業(yè)午休去了，忙了一中午的朱國欽，回到辦公桌前開始批改起作業(yè)來。“只有9個學生但因為年級不一樣，我還是要認真?zhèn)湔n的，你在學生那里講的東西一點都不能錯，錯了會害了孩子”。朱國欽改完作業(yè)，備好課，距離下午上課只有10分鐘了，他來不及休息又走進了教室。朱國欽既是教師，又是孩子們的勤務員、廚師、保姆……
孩子們的溫暖家庭
星期五的下午，由于朱國欽老師要到姚河中心學校交報表和相關(guān)的材料，在布置完功課后，馬石教學點的9名學生便由朱國欽老師的妻子方翠平照看著。
對于方翠平，學生們早就已經(jīng)習慣了這張面孔，由于學校只有朱國欽一位老師，所以常常因為報表、報材料等原因離開教學點幾個小時，這個時候孩子們便交給妻子了。
“這些孩子基本上都是留守的貧困兒童，非常樸素，也很可愛，受朱國欽的影響，我也力所能及的想給予他們更多的關(guān)愛”。妻子方翠平說到。
臨近放學下起了小雨。朱國欽和妻子給每位學生穿好雨靴，查瑞芳的奶奶又沒有及時來接，朱國欽等了一會便和妻子牽著查瑞芳的小手回自己家了。回到家中，朱國欽便開始給查瑞芳輔導功課，妻子忙著燒飯。
“小孩喜歡吃魚，今早特意托人從姚河街上買著帶回來的。”新鮮的魚肉配上兩碗綠意盎然的蔬菜，小個子的查瑞芳歡快地吃了兩碗米飯。晚上朱國欽送查瑞芳回家的時候，查瑞芳輕輕地跑到方翠平身邊，靦腆的親了一下她，抱了抱她，就蹦蹦跳跳的跟著奶奶回家了。
四十二年，朱國欽堅守在這個不起眼的小山村，他放棄了城市的繁華，只是為讓更多的孩子，用知識改變命運，讓他們走出去、走向更廣闊的世界，讓他們有能力擁抱更好的未來。
四十二年，朱國欽扎根馬石，為無數(shù)的孩子點亮了知識的明燈，開啟了一扇扇人生理想的大門，他支撐起了馬石村教育的一片藍天，給偏遠的馬石村留下了愛和希望。
四十二年是多少春秋輪回、四季更替，是多少個為學生操勞的日日夜夜，是多少歲月刻在他臉上蒼老的痕跡。他老了，可是遠方在他的春風化雨里成長起來的桃李朵朵，永遠記住的是他芬芳的年華。
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“我以前是教語文的，后來學校老師越來越少，我又開始教數(shù)學，再后來學校只剩下我一個老師，所以法治教育、音樂、體育、畫畫等也都教上了。現(xiàn)在教學條件和教學水平提高了，畫畫和音樂課都是遠程在線課堂，學生們再也不用聽我的公鴨嗓子唱歌了。”朱國欽老師一邊回憶過往的艱辛、快樂，不時開開玩笑，這里有他四十二年的回憶。
“鄉(xiāng)村教學條件差、待遇低，環(huán)境艱苦，因此鄉(xiāng)村教師流失嚴重，但朱國欽老師為我們馬石村堅守40多年，給我們留下了愛和希望，值得我們鞠躬尊敬。”馬石村黨支部書記廖遠清說道。
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查瑞芳是一名三年級學生，由于家庭經(jīng)濟條件太差，父母不得不常年在外務工掙錢養(yǎng)家，查瑞芳就成了留守兒童，在家跟年邁的奶奶過日子。中午吃飯的時候，查瑞芳寸步不離的跟在朱國欽老師后面，看得出她非常依賴朱國欽老師。采訪中了解到查瑞芳從早上到學校一直到下午離校，學習、生活、飲食都是朱國欽照顧，有時候放學了奶奶不能及時來接送，朱國欽會把查瑞芳接到自己家中照顧，在查瑞芳的心里朱國欽就是她的爺爺。
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“我不能離開孩子們。馬石村條件比較苦，沒多少人愿意來這里教書，我要是走了，村里這些孩子上學就沒著落，孩子也都還小，去姚河輔導小學的山路對于他們來說太遠太遠，在馬石教學點40多年了，我從未感到厭倦，雖然自己老了，但只要跟孩子們在一起，就感覺自己還很年輕。條件再苦我都不怕，就怕沒有學生來上學，只要村里有一名學生，我就不會走。”談起退休，朱國欽眼神中有些憂慮，但更多的是堅定。即使退休了，他也會義務來照顧這些孩子。
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