讓民族教育在校園綻放異彩——西鄉(xiāng)塘區(qū)獲評(píng)第五批“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范區(qū)”系列報(bào)道二
自創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，西鄉(xiāng)塘區(qū)就把學(xué)校作為民族團(tuán)結(jié)教育的主渠道，圍繞民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建進(jìn)學(xué)校，讓創(chuàng)建工作融入日常教學(xué)中。
西鄉(xiāng)塘區(qū)南師附小是一所幸福的民族特色教育學(xué)校，少數(shù)民族學(xué)生有460人，有壯、苗、瑤、仫佬族等，占全校學(xué)生總數(shù)的38.7%。這里有民族風(fēng)情濃郁的“壯鄉(xiāng)舞韻”壁畫(huà)，有自編的《壯娃古韻校本操》，有校園民族博物館“民族苑”，多民族一家親的故事在這個(gè)校園比比皆是，“孩子們之間的感情就像邕江水一樣深。”校長(zhǎng)孫紅梅說(shuō)。
這只是西鄉(xiāng)塘區(qū)眾多校園民族團(tuán)結(jié)的事例之一。多年來(lái)，西鄉(xiāng)塘區(qū)始終堅(jiān)持開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作，把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到日常生活工作學(xué)習(xí)中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育等各方面，讓民族教育在校園里綻放異彩。
民族教育從娃娃抓起
搞好民族團(tuán)結(jié)，教育是基礎(chǔ)。教育先行，這是西鄉(xiāng)塘區(qū)的共同意識(shí)，是凝聚人心、創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要抓手。結(jié)合實(shí)際，大力開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)觀(guān)念植根于青少年心中。
在南師附小，隨處可見(jiàn)充滿(mǎn)民族性、教育性、人文性、藝術(shù)性的景觀(guān)文化，濃郁的民族元素和校園建設(shè)有機(jī)融合，將民族團(tuán)結(jié)教育浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落。
校園內(nèi)具有濃郁民族風(fēng)情的“壯鄉(xiāng)舞韻”壁畫(huà)，土紅色顏料繪制了古樸粗獷的藝術(shù)風(fēng)格，那栩栩如生呼之欲出的人物神態(tài)，讓學(xué)生如同來(lái)到壯族的藝術(shù)瑰寶——花山崖壁畫(huà)之中，感受古代壯族人民的審美情趣和高超的藝術(shù)智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、責(zé)任感和歸屬感。綜合樓展示廳的“民族風(fēng)情體驗(yàn)墻”，56個(gè)民族的概況、圖騰、服飾等內(nèi)容，讓學(xué)生感受到中華民族是個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的大家庭。56個(gè)民族各具特色，豐富多彩的文化共同構(gòu)成博大精深、燦爛無(wú)比的中華文明。
“學(xué)校以‘陽(yáng)光成長(zhǎng)，自由飛翔’作為校訓(xùn)，將開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育作為辦學(xué)特色及亮點(diǎn)，并將它與深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái)，形成一套完整的教育體系，將民族團(tuán)結(jié)教育‘潤(rùn)’入校園環(huán)境、教育教學(xué)、主題活動(dòng)中?！睂O紅梅自豪地說(shuō)。
民族團(tuán)結(jié)浸潤(rùn)課堂
課堂教學(xué)是傳播民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地，西鄉(xiāng)塘區(qū)轄區(qū)內(nèi)的眾多校園積極創(chuàng)新舉措，充分挖掘?qū)W科教材的民族元素，找到地方教材與自編教材的契合點(diǎn)，讓民族團(tuán)結(jié)教育走進(jìn)課堂，浸潤(rùn)課堂，給課堂教學(xué)注入新的活力。
在南師附小，當(dāng)遇到《葡萄溝》《草原》《難忘的潑水節(jié)》《各具特色的民居》等具有民族特色的課文時(shí)，授課教師會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查、搜集資料、匯報(bào)展示等途徑，了解各地區(qū)、各少數(shù)民族的習(xí)俗，領(lǐng)略少數(shù)民族的風(fēng)土人情，感受56個(gè)民族的多彩魅力。
秀田小學(xué)的民族教育課程中，各學(xué)科整合使用教材等教育讀本，將民族文化嵌入課堂教學(xué)，讓民族文化教育之根更扎實(shí)。如，實(shí)施民族器樂(lè)（葫蘆絲）進(jìn)課堂；人人會(huì)唱民族歌曲和會(huì)跳民族舞蹈；體育課上舞龍、三人板鞋等民族體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和比賽等，使學(xué)生了解各族人民在創(chuàng)造燦爛中華文明的過(guò)程中形成的具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)他們對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的認(rèn)同感和歸屬感。
各學(xué)校還根據(jù)實(shí)際引入《民族體育》《走進(jìn)民樂(lè)》《葫蘆絲》《多彩美術(shù)》等各學(xué)科民族校本教材，有效補(bǔ)充和豐富了民族團(tuán)結(jié)教育之源。
民族活動(dòng)豐富文化體驗(yàn)
去年3月，2017首屆中國(guó)壯鄉(xiāng)“三月三”校園民族文化藝術(shù)節(jié)在西鄉(xiāng)塘區(qū)明秀小學(xué)開(kāi)啟。
《教你說(shuō)壯語(yǔ)》《苗娃蘆笙舞》《個(gè)性的好孩子》《敲起銅鼓尼呀嘞》《夢(mèng)圓中華》等節(jié)目表演中充分展現(xiàn)了民族特色。在校園文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)龍宴上擺滿(mǎn)了糍粑、灌血腸、五色糯米飯等廣西各民族特色美味佳肴。通過(guò)民族歌舞、民族體育、民族教育、民族美食四個(gè)板塊，全方位、多角度地展示壯鄉(xiāng)民族文化。
事實(shí)上，西鄉(xiāng)塘區(qū)的眾多學(xué)校都圍繞民族教育主題，整合發(fā)掘教育資源，組織開(kāi)展了一系列富有特色的教育教學(xué)活動(dòng)。
圍繞“我們的節(jié)日”開(kāi)展系列主題活動(dòng)，結(jié)合各民族傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“三月三”、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等一系列主題活動(dòng)，組織學(xué)生收集交流各民族的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解各民族的節(jié)日習(xí)俗及各民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的相關(guān)資料，宣傳各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及民族常識(shí)。
挖掘適合小學(xué)生開(kāi)展的民族體育項(xiàng)目，把太極扇、舞龍舞獅、拋繡球、板鞋競(jìng)速、踢毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳竹竿、踩高蹺等引進(jìn)體育課堂，通過(guò)豐富多彩的民族體育活動(dòng)，讓學(xué)生感受少數(shù)民族的體育魅力，領(lǐng)略中華大家庭多姿多彩的傳統(tǒng)體育。
圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團(tuán)結(jié)手牽手”的主題，積極開(kāi)展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，努力使班級(jí)學(xué)生會(huì)說(shuō)一句民族語(yǔ)言，會(huì)畫(huà)一幅民族題材畫(huà)，會(huì)唱一首民族歌曲，會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì)講一個(gè)民族故事，展示一個(gè)民俗風(fēng)情。
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