羅湖“教改”推動5個供給側改革 “百億百招”謀劃教育發展
組建九大教育集團，“四大行動”全面提升學生綜合素養，小學平均班額45人以內、初中平均班額50人以內。繼舊改、棚改、醫改相繼開花后,羅湖再次推出一項區級重點改革——教改。6月26日下午，羅湖區深化教育領域綜合改革動員會在羅湖會堂召開，現場為九個教育集團授牌，意味著“羅湖教改”正式拉開序幕。羅湖區委書記賀海濤、深圳市教育局副局長趙立出席會議并講話。會議由羅湖區委常委李小寧主持。
25個改革項目助力“教改”
2020年基本實現“精品教育”目標
會議深入解讀了羅湖區深化教育領域綜合改革實施方案。據了解，該《方案》是全國第一個貫徹落實十九大精神的區域教育綜合改革方案，是羅湖教育踏上新征程、踐行新思想、激發新作為的綱領性文件和實踐性規范。未來，“羅湖教改”將聚焦資源配置、隊伍建設、體制機制、育人模式和家庭教育改革五個供給側，推動25個改革項目，100個實施路徑，“百億百招”謀劃羅湖教育發展，率先實施“新素質教育”，力爭到2020年基本實現以精致、創新、優質、品牌為特質的“精品教育”目標。
資源配置改革是教改的硬件，包括保障學位供給、建設“美麗校園”、創建“智慧校園”、創新教師管理等4項任務。到2020年，羅湖要新建3所中學、3所小學，改擴建29所中小學校，力爭所有學校均達到國家規定的最新建設標準。同時，積極開展人工智能教育試點，高標準建設1所未來教育實驗學校。
現場為九個教育集團授牌
隊伍建設改革是教改的軟件，包括加強師德師風建設、促進教師專業發展、打造五支骨干隊伍等3項任務。羅湖將著力打造教育家型校長隊伍，建設專家型教研員隊伍，培育學科專家式名師隊伍，培養敬業專業的班主任隊伍，建立高水平的督學隊伍。
體制機制改革是教改的核心，包括實施集團化辦學與聯盟式發展、創新學前教育辦學體制、促進民辦教育優質特色發展、推動職業教育融通發展、實現特殊教育融合發展、推動學校治理結構變革、創新教育督導模式等7項任務。羅湖將組建6個公辦中小學教育集團，2個公辦中小學聯盟，完成50%以上九年一貫制民辦學校轉型升級，打造6-8所品牌民辦學校，實現3所民辦高中特色辦學。
育人模式改革是教改的目的，包括構建“一體化”大德育體系、全面落實“課堂革命”、扎實推進“四大行動”、大力開展作業創新、加強國際理解教育與文化交流等10項任務。未來，將相繼推進“大閱讀”“大藝術”“大體育“大創客”等四大行動，創建20所全民閱讀示范學校，20所創客教育示范學校，20所藝術教育示范學校，20所體育特色學校，發展學生綜合素養。
家庭教育改革是教改的輔助，將推進“家長終身學習”，系統設計準家長教育、家長教育和隔代家長教育課程，創新家長終身教育與終身學習機制，加強家長隊伍建設，實行家校合力育人。
“羅湖教改”正式拉開序幕
三年時間實現振興羅湖教育
課堂教學與家庭教育成“教改”亮點
羅湖區教育局局長王水發談到,此次“教改”有兩大創新之處，其一是課堂教學將發生深刻變革，轉變學與教的方式，將“缺乏對話”的課堂教學模式變為“充滿對話”的課堂，變成以學生為中心、以學習為主線、以學情為依據、以習得為重點、以思維發展為目的的課堂；其二是家庭教育改革，由教育行政部門牽頭，民政、衛計、發改、財政、婦聯、工會及各街道參與，聯合行業協會、專業學會、各類基金會及高校或科研院所，共同推進“家長終身學習”，提升家庭教育水平。
“羅湖區深化教育領域綜合改革是區委今年全面深化改革的一項重要改革，這項改革也關系著千家萬戶對教育的期盼，因此也是一件民生大事。”賀海濤表示，要成立羅湖區深化教育領域綜合改革領導小組，以一副改革的鐵肩膀，親力親為抓改革；要凝聚改革攻堅合力，圍繞一個目標擰成一股力量，做好改革工作的全方位保障；要強對改革的考核評估，建立社會、家長、師生共同參與的綜合評價體系；要用好改革督查“利器”，把督查與績效考評有機結合起來，打通改革落地的“最后一公里”；要完善容錯糾錯機制，堅持“三個區分開來”，推進容錯糾錯要求具體化制度化，充分激發干部干事創業積極性。他強調，“開弓沒有回頭箭，我們要以“功成不必在我、功成必定有我”的信念，全力推進教育領域綜合改革，力爭經過三年的努力，實現振興羅湖教育、走在全市前列的奮斗目標！”
“深化教育改革是市委市政府今年的一項重點工作。羅湖是深圳最早建成區，也是深圳教育積淀深厚的‘教育強區’，代表了深圳教育的輝煌過去。”趙立表示，羅湖區率先發布《深圳市羅湖區深化教育領域綜合改革方案(2018-2020)》，啟動教育綜合領域改革，彰顯了羅湖區委區政府與時俱進、居安思危，以改革求生存、以創新求發展的氣魄。同時，市教育工委、市教育局將全力支持羅湖教育領域綜合改革，希望羅湖深化教育改革要聚焦供給側結構性改革，圍繞立德樹人的根本任務，牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，在改革中做到“精準”發力，努力辦好人民滿意的教育。
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