道阻且長，行則將至——記濂溪區第一小學教師羅康
九江新聞網訊 羅康，本科學歷，獲理學學士學位，中共黨員，小學數學一級教師，現任濂溪區第一小學五（5）班數學老師兼班主任、校教科室副主任，2017年被評為濂溪區優秀教師。
為孩子領跑 讓數學美麗
羅老師對數學教學有著赤子般的情懷和鮮明的教學個性。在教學中，羅老師常把生活中的數學素材帶到課堂，讓學生在其中學習數學、感受數學，培養學生用數學的眼光觀察世界、體驗生活，人人學有價值的數學。當發現學生在簡便運算時，常常只交換了數字，忘了交換運算符號時，羅老師聯系到每周換座位的生活素材，告訴孩子們，數字寶寶前面的運算符號是它們的書包，數字寶寶換座位時，別忘了帶上各自的書包哦！
經過羅老師生動解說，孩子們的正確率提高了不少。她的數學課堂上，有時候一節課只講一道題，她帶領學生一齊思考，引導學生在交流的過程中欣賞同伴，完善自己。越思考越深，方法也越來越好。透過一道題，孩子們往往能夠學到或自己發現一些方法和規律，體驗思維的魅力。期末復習時，羅老師也常變換單調、枯燥的復習模式，讓同學們將知識點以思維導圖、手抄報等形式進行梳理。在學好數學的同時，還享受數學的有趣和美麗。她班上的孩子不管是數學競賽還是數學考試，表現都十分出色。
靜水深流 高蟬遠韻
羅老師深知專業成長是一名教師安身立命的核心力量。因此，她一直堅持閱讀，閱讀教育專著，閱讀文化典籍，加強文化修養和理論素養。同時，積極參加各級各類競賽活動、培訓活動，不斷提高自己的專業素養。她加入了“學科益智課堂教學中學生思維品質培養的實踐研究”的課題研究。在益智課的教學中，孩子們逐漸從接受式的學習模式中解脫出來，進行了有效的自主學習，在合作中解放了思維。為了讓教學更有新意，她還引入了個性化的作業方式——“作業盒子”，與學生們進行線上交流，并使用至今。
她曾參與小學數學北師大版《口算速算天天練》一年級分冊的編輯工作。2017年9月，作為學校第一批參與省教育廳“千校手拉手”活動的老師，她跟隨校領導來到新疆阿克陶縣木吉鄉小學，給那里的孩子們上了生動的數學課。同年10月，參加了“全國讀講精練教學法研究會第十七屆年會”，并榮獲說課特等獎。
以愛之名 還之以心
去年9月份，她接任了這個班的班主任。辛勞、瑣碎，是班主任工作的真實寫照：每天的晨檢、午檢，學生的衛生、禮儀習慣的養成、學校關于學生信息的及時通知、因人而異的教育引導、還有家校聯系等。在平常的工作中，她更是將學生的安全放在第一位。今年六一年級專場比賽結束后，全班孩子都被家長接走了，教室里只剩下了楊同學。當時已經是晚上10點了，羅老師在了解情況之后，撥打了他家長的電話，可是沒打通。出于對學生安全的考慮，她騎上了電動車，將楊同學安全地送回了家。就這樣，她在每一天的平凡和瑣碎中，充實著自己的生命。
為了讓孩子們更加融入這個大家庭，她賦予每一位孩子“特權日”的優待。例如：在過生日的這一天，小壽星可以選擇坐在自己喜歡的座位上，被換座位的同學必須無條件答應。為了加強班級的凝聚力，她積極地帶領孩子們參加學校的各項活動。羅老師不懂足球，但她課間向班級小球員請教。她懂得了比賽過程中，想替換球員，需要經過裁判員的同意；她懂得了什么是越位；她還懂得了任意球的判罰方式......在正式的班級足球比賽中，羅老師更是場場在旁加油助力，自掏腰包給小球員們買水喝，給予支持和鼓勵。在她的帶領下，她們班在2017年秋季運動會上取得了年級組入場式第一名的好成績，在2018年六一年級專場比賽中榮獲第二名，并參加了全校的六一匯演。
“愛在左，責在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這句話一直根植在她的內心深處，激勵著她默默前行：靜下心來教書，潛下心來育人，使學生有尊嚴、有愛心、有責任地成長，享受教育的幸福，提升生命的價值。（來源：濂溪區第一小學供稿）
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經過羅老師生動解說，孩子們的正確率提高了不少。她的數學課堂上，有時候一節課只講一道題，她帶領學生一齊思考，引導學生在交流的過程中欣賞同伴，完善自己。越思考越深，方法也越來越好。透過一道題，孩子們往往能夠學到或自己發現一些方法和規律，體驗思維的魅力。期末復習時，羅老師也常變換單調、枯燥的復習模式，讓同學們將知識點以思維導圖、手抄報等形式進行梳理。在學好數學的同時，還享受數學的有趣和美麗。她班上的孩子不管是數學競賽還是數學考試，表現都十分出色。
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她曾參與小學數學北師大版《口算速算天天練》一年級分冊的編輯工作。2017年9月，作為學校第一批參與省教育廳“千校手拉手”活動的老師，她跟隨校領導來到新疆阿克陶縣木吉鄉小學，給那里的孩子們上了生動的數學課。同年10月，參加了“全國讀講精練教學法研究會第十七屆年會”，并榮獲說課特等獎。
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