2020年起 德陽中考 迎來新變化
記者杜曉鵬
10月12日上午，德陽市高中階段學校考試招生制度改革新聞發布會在市廣電中心舉行。會上，備受關注的《德陽市高中階段學校考試招生制度改革實施方案》（下簡稱《方案》）正式與公眾見面。發布會從改進初中學業水平考試方式和成績呈現方式，完善綜合素質評價，引導學生全面發展，促進學校提高人才培養質量等方面對《方案》進行了全面解讀。
改革目標：讓學生身心健康全面發展
到2020年（即從初2017級開始），逐步建立起有利于推進基礎教育課程改革、有利于加強素質教育、有利于義務教育均衡發展、有利于學生健康成長和全面發展的高中階段學校考試招生制度。到2021年，基本形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制。
考試門類：“兩考合一”+“全科開考”
“兩考合一”即繼續完善初中畢業、高中招生“兩考合一”的初中學業水平考試制度，從初2017級開始實行學完即考。生物、地理在八年級下期進行考試，其余學科在九年級下期進行。
“全科開考”即初中學業水平考試范圍覆蓋義務教育課程方案規定的所有科目，依據課程標準、學科特點，以及加強實踐創新能力培養的要求，初中學業水平考試分為考試學科、考核學科和考查學科三類。
考試學科總分為870分，包含語文（150分）、數學（150分）、道德與法治（60分）、歷史（60分）、地理（30分），采取紙筆閉卷考試；外語（150分）采取紙筆閉卷考試，其中聽力測試20分，條件成熟時開展聽說能力測試；物理（95分）、化學（70分）、生物（35分）采取紙筆閉卷考試加實驗操作考試；體育與健康（70分）采取體能和技能測試。其中，語文、數學、外語分別增加了30分，與高考對接；體育與健康增加了20分，同時，將體考項目由原來的3項調整到4項（必考項目：男子1000米/女子800米、男女立定跳遠。選考項目2項：男子引體向上（女子仰臥起坐）或擲實心球，考生從2個項目中選1項考試；足球運球繞標志物、排球墊球、籃球運球繞標志物，考生從3個項目中選1項考試）。考試成績按分數和等級兩種方式呈現，等級分為7等，即a1、a2、b1、b2、c1、c2、d。分數用于高中階段招生錄取，等級用于初中畢業學業水平認定。
考核學科包含音樂、美術，采取基礎知識加基本技能測試，信息技術采取上機操作考試。共分為四個等級，即a（優）、b（良）、c（中）、d（不合格），考核成績與高中階段招生錄取掛鉤。
考查學科包含地方課程、綜合實踐活動中的研究性學習、社區服務與社會勞動實踐、勞動與技術教育，采取初中學校根據學科教學安排情況按期據實記錄并考查。共分為四個等級，即a（優）、b（良）、c（中）、d（不合格），考核成績與初中畢業學業水平認定掛鉤，不合格的不予畢業。
考試內容：重基礎重能力重素養
中考試題命題內容不超過現行課程標準、教材的范圍和要求。將堅持以學生為本，切實體現素質教育的要求，命題重基礎、重能力、重素養，不出繁、偏、怪題。重視對學生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械性訓練性質的內容，有助于學生的創造性發揮。低、中、高檔難度題目比例為6:3:1。
語文考試全面考查學生掌握和運用漢民族語言的能力，強調對語言文化知識積累與表達運用的考查。閱讀試題內容以課外文字材料為主。寫作鼓勵學生表達真實情感；數學考試在考查學生基本運算能力、思維能力和空間觀念的同時，著重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力；英語考試著重考查學生理解、運用語言的能力。降低對語法的要求。進行聽力考查；文科綜合考試著重考查學生對基礎知識、基本能力的掌握，重視理論聯系實際，適當設計一些開放性試題；理科綜合考試注重結合具體問題考查學生對基本概念和原理的理解、分析和解決簡單實際問題的能力。適當增加開放性題目，考查學生的科學探究能力、理性思維能力和創造性思維能力。
招生錄取：分五批次進行
高中階段學校錄取批次分為五批次。即提前批：申請自主招生并通過綜合素質測評的考生。單報中等職業學校的考生，在完成初中學業畢業后，由市教育局統一錄取。第一批：宏志班、定向生。第二批：全市所有普通高中。第三批：特長生。第四批：普通高中調劑錄取、中等職業學校（非提前批次）錄取。
特長生錄取原則上不超過招生計劃的5%。取消體育藝術類、科技類、比賽類、過程評價類等加分項目，相關特長和表現等在學生綜合素質評價檔案中呈現；保留身份類、烈士及軍人類、見義勇為類加分項目。
為強化素質教育，《方案》特別強調了綜合素質評價等級與高中階段學校招生錄取掛鉤。即從初2018級開始，我市將建立全市統一的綜合素質評價信息化管理平臺和規范的學生綜合素質檔案，逐步形成以事實為依據，客觀性評價與發展性評價相結合，定性與定量評價相結合的多元評價方式。同時，加大對綜合素質評價結果的運用，將綜合素質評價等級作為學生畢業的重要依據，并與高中階段學校招生錄取掛鉤，在招生錄取中真正發揮作用，促進學生全面發展。
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