耀州區(qū)全方位多層次多角度深化紅色教育進(jìn)校園

　　在“六一”兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)的學(xué)生回信，情真意切、語重心長，字里行間飽含著人民領(lǐng)袖對革命老區(qū)的深厚感情，對廣大少年兒童成長成才的親切關(guān)懷和殷切期望，不僅是對照金北梁紅軍小學(xué)師生的鼓舞，也是對耀州區(qū)廣大師生、干部群眾的鼓舞。
耀州區(qū)立即召開區(qū)委常委擴(kuò)大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳和全面貫徹落實習(xí)近平總書記重要回信精神，把思想和行動統(tǒng)一到總書記的重要回信精神上來，與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)《梁家河》一書結(jié)合起來，汲取思想營養(yǎng)和精神力量，營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳貫徹氛圍。區(qū)教科體局、區(qū)文廣新局、區(qū)委黨校、區(qū)委史志辦要深入挖掘、系統(tǒng)整理照金革命史、革命戰(zhàn)役、英烈故事、照金革命故事、先進(jìn)模范人物系列叢書教材，使紅色文化進(jìn)校園。全區(qū)所有中小學(xué)校每天播放紅色歌曲、每周開設(shè)一節(jié)紅色教育課程、每月播放一場紅色電影、每學(xué)期開展一次“講紅色故事、唱紅色歌曲”比賽，在教師節(jié)組織開展紅色主題文藝匯演，營造濃厚的紅色文化氛圍。要把照金、北梁兩所紅軍小學(xué)作為全區(qū)少年兒童紅色教育基地，組織全區(qū)中小學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，感受紅色文化，接受革命傳統(tǒng)教育；兩所紅軍小學(xué)積極與全國其他紅軍小學(xué)聯(lián)盟結(jié)對，相互學(xué)習(xí)借鑒，組織紅軍小學(xué)學(xué)生開展走進(jìn)軍營、軍事訓(xùn)練等國防教育活動。要加強黨員干部紅色文化教育。各級黨組用實際行動把紅色基因一代代傳下去。
突出開展“八大系列”紅色主題教育。通過開展“唱、講、學(xué)、研、行、樹、育、評”八大系列主題教育，全面深化中小學(xué)紅色教育。“唱”系列活動，包括播放紅色歌曲，傳唱紅色歌曲，組織開展紅歌大賽、譜紅歌比賽和組建校園小紅星合唱團(tuán)等；“講”系列活動，包括邀請老紅軍、老革命講紅色故事、組織開展講紅色故事比賽、觀看紅色教育電影及開展小紅星講解員選拔活動等；“學(xué)”系列活動，通過辦專欄、談感受、寫心得、講紅色教育課等形式，打響照金紅色教育品牌，讓回信精神占領(lǐng)師生的精神高地；“研”系列活動，包括打造紅色教育精品課，開發(fā)紅色教育校本教材，開設(shè)紅色教育課程，組織社會實踐活動和德育示范觀摩教學(xué)等；“行”系列活動，包括開展重走紅軍路，進(jìn)軍營參觀體驗等研學(xué)旅行活動，開展愛國主義、法治教育等德育實踐活動，參與“雷鋒行動”“感恩行動”“光盤行動”等活動；“樹”系列活動，通過開展中國夢、時事政策等專題教育和團(tuán)隊系列活動，讓學(xué)生確立聽黨的話、跟黨走的政治方向，樹立遠(yuǎn)大理想；“育”系列活動，通過設(shè)立紅色教育宣傳欄、展板、文化墻、革命英雄紀(jì)念墻，懸掛英雄人物畫像，舉辦紅色教育報告會等，打響校園紅色教育文化品牌；“評”系列活動，包括開展“新時代小紅軍”評選活動，開展“志向領(lǐng)航星、文明禮儀星、學(xué)習(xí)智慧星、勞動衛(wèi)生星、才藝特長星、安全守紀(jì)星”等小紅星評選活動。
圍繞“四個重點”加快紅色教育研學(xué)基地建設(shè)。加強兩所紅軍小學(xué)研學(xué)基地建設(shè)，打造系統(tǒng)化、多樣化和特色化研學(xué)基地，努力使兩所紅軍小學(xué)建設(shè)走在全國紅軍小學(xué)的前列；以紅色教育校本研修為切入點，豐富完善《紅色照金》，編寫《英雄模范讀本》等紅色教育教材，展現(xiàn)耀州紅色教育特色；以兩所紅軍小學(xué)為中心，組建照金紅軍小學(xué)紅色教育聯(lián)盟和照金北梁紅軍小學(xué)紅色教育聯(lián)盟；充分利用照金紀(jì)念館、薛家寨革命遺址、陳家坡會議舊址等紅色教育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識教育，學(xué)習(xí)英雄模范人物的先進(jìn)事跡。發(fā)揮中國照金國際營地的作用，開展野外軍事訓(xùn)練，進(jìn)行國防教育。
凝聚“四大方面”紅色教育強大合力。加強與全國紅軍小學(xué)合作交流；充分發(fā)揮黨團(tuán)隊組織的教育優(yōu)勢；積極挖掘社會紅色教育資源；加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育；通過整合四大方面的紅色教育力量，充分發(fā)揮優(yōu)勢互補作用，形成多方參與、齊抓共管的紅色教育格局。（高開慶）