向課堂更深處漫溯——記嘉興五高尚美有效課堂活動啟動儀式
近年來，打造有效課堂的新理念已深深根植于教育人的心中，成為學校和教師們追求的目標。有效課堂的建設是如今教育教學的新常態，是實施幸福教育的根本途徑。近日，嘉興五高在學校報告廳舉行了尚美有效課堂建設工作的啟動儀式，本次活動由朱建林副校長主持，多位教師以教學實踐者和管理者的角度，從多個方面就尚美有效課堂的建設進行了探索和研討。
首先，教師發展部主任梅琴老師從教師發展層面談及有效課堂的建設。她指出，學校對有效課堂建設這項工作一直很重視，學校骨干教師在有效課堂建設中也十分努力，成效顯著，例如以一課兩備及自主作業的方式增強課堂的有效性等等。同時，她還提到教師發展部接下來的兩項重要工作：抓好課例研究和規范校級管理。
隨后，物理教研組長褚云杰老師從師資配置合理化，備課組織最優化；個人初備周密化，教學預案規范化；集體研討民主化，眾人智慧集中化；個人復備細致化，教學預案個性化；教后反思深層化，逐步提升快速化；評價方式多樣化，教師備課有效化等六個方面結合備課組實際談自己對于有效備課的實踐與思考。
而后，高三年級部主任李小華老師從年級管理層面就“有效狀態、有效研究、有效課堂、有效練習、有效復習”五方面談如何抓有效課堂的落實。他提到，有效狀態包括學生狀態和教師狀態兩方面，學生方面以“一日常規”為抓手，促養成教育，教師方面嚴格落實學校教育教學管理制度；各備課組要不斷加強新高考相關內容的學習和研究，統一思想、找準方向，提高教學的效度；年級部要抓好備課組建設和課堂教學落實這兩個核心；作業的布置要適量，針對性強，精選精練，所有布置的作業要求有發必收，有收必閱，有閱必講；而有效輔導重點強調課后輔導，包括個別輔導和集體輔導等。
接著，課程教學部主任韓云老師從加強教研組、備課組建設方面著手談了如何提升尚美課堂的有效性。首先，她從加強教研組和年級部的互動合作；制定發展規劃，加強組風建設，凝聚團隊力量；注重梯隊建設，促進新老教師和諧共進這三方面整合提出要加強教研組、備課組建設必須合理定位，科學管理，凝聚團隊的力量。其次，她從重視集體備課，實施精準教學；優化課堂教學，精細課堂評價；專家骨干引領，論壇交流創新；反思研討為基，課題推動教研這四方面談到教研組和備課組要不斷探索，加強實踐，打造學習型團隊。最后，她介紹了我校一些教研組、備課組對提高課堂有效性的看法，旨在集思廣益，暢所欲言，尋求共同提高。
最后，黨總支書記、副校長劉國宏老師對本次活動進行了總結，他認為，交流教師們有想法，有思考，但關鍵是如何在教育教學中去落實。他指出好學生是管理出來的，是鼓勵出來的；無論教學還是課堂都要基于學科、基于學生、基于課程；有效課堂要加強研究，研究高考試卷。并強調了任何一件事情要有始有終，腳踏實地做好每一件事至關重要。
有效課堂不是教師的獨角戲，而是師生共同努力來實現的。教師是有效課堂的創造者、引導者，他使學生的學習由接受式變為探究式，實現了課堂的根本性變革。教師如何在實踐中確立課堂教學全局觀、效率觀，實現向有效乃至高效課堂的轉化，將是我們不斷探討的問題。學校和教師們的這些努力也為學生的可持續發展奠定了堅實的基礎，為學校教育的發展帶來新的生機和活力。
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