廣東華僑中學涌現一大批“小小發明家”
穿甲彈實驗演示、紙片和樓梯都能成為琴鍵，調皮的小人就是不讓你拿到盤子里的糖……日前，在廣東華僑中學的科技節上，一眾“學生發明家”紛紛展示他們“腦洞大開”的創新成果。“圍觀群眾”們沒有閑著，全情投入到觀鳥、嘗試制作酸奶、制作香熏蠟片等活動中，體驗科技的魅力。廣東華僑中學科技節迄今已舉辦24個年頭，借助這一平臺，學校在科技人才培養上已有不少拔尖創新人才。例如，全國著名水稻育種專家陳多發、香港“橋王”青馬大橋總工程師劉正光和廣州市菁英計劃首批聯合培養博士研究生全宇輝等均是該校畢業生。
近年來，學校也涌現了許多科創方面的未來之星，在剛剛結束的第33屆廣州市青少年科技創新大賽中，該校學生斬獲2金7銀2銅，位列全市前茅。學生參加各類科技競賽活動，獲得的獎項有：國際級4項、國家級20項、省級126項、市級139項。僅學生獲得的國家專利就有3項。
廣東華僑中學的科技節現場，一眾“學生發明家”紛紛展示他們“腦洞大開”的創新成果。
“玩中學”“做中學”造就發明達人
在科技節上，高二男生梁樂彬穿梭于不同的攤位，向同學們介紹他和小伙伴們的發明創造。他的作品之一——外置型智能門鎖，不久前剛剛獲得了廣州市青少年科技創新大賽一等獎。外置型智能門鎖與傳統機械門鎖配合使用，直接加裝在機械門鎖的門鎖面板上，利用藍牙低功耗協議與手機進行交互通信，手機當作鑰匙使用，實現手機app有效控制傳統機械門鎖；并利用數字指紋和 tea加密算法、md5加密算法確保門鎖安全性。
他和社團小伙伴的另一項作品——樓梯鋼琴也是科技節上最受歡迎的發明創造之一。只要上下樓梯，就能彈奏出《小星星》的樂音。樓梯鋼琴的原理是激光傳感器和光敏傳感器，通過一個單片機控制板，接收傳感器的觸發，發出對應的鋼琴音。同學們在樓梯間里跑上跑下，玩得不亦樂乎。
梁樂彬是一名不折不扣的“發明小達人”，在廣州市2017年全國科普日上，他和社團伙伴的科技作品——人工閃電制造器（固態特斯拉線圈）成為當天的“明星作品”。紫色的火花在線圈上跳動,穿過空氣，流出了美妙的音樂。梁樂彬從小就喜歡發明創造，放假都不出門，就愛在家鼓鼓搗搗，現在是學校科技社團“極客社”的成員。“我很慶幸進入了華僑中學，學校豐富的科技活動給了我非常多的鍛煉和實踐的機會，讓我在發明創造的路上一步步往前走。”梁樂彬說。
在華僑中學，像梁樂彬這樣的學生還有不少。“我們考慮的是，怎樣讓學生們感興趣，提升他們的參與度，讓他們覺得好玩，愿意去學。”華僑中學校長李子良表示，學校開展的所有科技教育活動，都建立在一個理念中，“做中學”，在做的過程中，學生可能不止用到一個學科的知識原理，當學生的學習建立在興趣的基礎上時，即便遇到難題，他們也會主動去學。
為有興趣的學生提供一切平臺
華僑中學教研處副主任莊小云介紹，學校首先從課程設置來培育學生的科技素養。除國家課程以外，學校還有不少特色課程。每個高一級學生一進校門，就可以從60多門特色選修課中，根據興趣自我選擇。
據介紹，這些課程既涉及藝術類、運動技能類、拓展知識類、趣味類和發明創造類等領域，還有數學拓展、納米實驗、人工智能等。根據學校的創新人才培養思路，學校會培養學生的基礎、創新能力和思維，在課外，也會重點扶持對科學技術有興趣的學生，提供課室、平臺等，學校有專門的工程實驗室，還有不少創新類社團，如極客社。
2018年1月，該校高一創新人才培養班共13名學生入選廣州市英才計劃。這一計劃由廣州市教育局組織，每年從廣州市擇優選拔中考成績總分700分以上，且近三年獲得廣州市青少年科技創新大賽三等獎以上，旨在通過支持著名科學家指導中學生開展科學探究項目，“我們希望能夠發揮每一位學生的聰明才智、拓寬其視野、促進其潛能和個性特長的更好發展，讓有潛質的專才、偏才脫穎而出，主動成長。”李子良校長說。
掃碼觀看華僑中學科技節精彩回顧
文、圖/廣報記者劉曉星 通訊員梁彩勻
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他和社團小伙伴的另一項作品——樓梯鋼琴也是科技節上最受歡迎的發明創造之一。只要上下樓梯，就能彈奏出《小星星》的樂音。樓梯鋼琴的原理是激光傳感器和光敏傳感器，通過一個單片機控制板，接收傳感器的觸發，發出對應的鋼琴音。同學們在樓梯間里跑上跑下，玩得不亦樂乎。
梁樂彬是一名不折不扣的“發明小達人”，在廣州市2017年全國科普日上，他和社團伙伴的科技作品——人工閃電制造器（固態特斯拉線圈）成為當天的“明星作品”。紫色的火花在線圈上跳動,穿過空氣，流出了美妙的音樂。梁樂彬從小就喜歡發明創造，放假都不出門，就愛在家鼓鼓搗搗，現在是學校科技社團“極客社”的成員。“我很慶幸進入了華僑中學，學校豐富的科技活動給了我非常多的鍛煉和實踐的機會，讓我在發明創造的路上一步步往前走。”梁樂彬說。
在華僑中學，像梁樂彬這樣的學生還有不少。“我們考慮的是，怎樣讓學生們感興趣，提升他們的參與度，讓他們覺得好玩，愿意去學。”華僑中學校長李子良表示，學校開展的所有科技教育活動，都建立在一個理念中，“做中學”，在做的過程中，學生可能不止用到一個學科的知識原理，當學生的學習建立在興趣的基礎上時，即便遇到難題，他們也會主動去學。
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華僑中學教研處副主任莊小云介紹，學校首先從課程設置來培育學生的科技素養。除國家課程以外，學校還有不少特色課程。每個高一級學生一進校門，就可以從60多門特色選修課中，根據興趣自我選擇。
據介紹，這些課程既涉及藝術類、運動技能類、拓展知識類、趣味類和發明創造類等領域，還有數學拓展、納米實驗、人工智能等。根據學校的創新人才培養思路，學校會培養學生的基礎、創新能力和思維，在課外，也會重點扶持對科學技術有興趣的學生，提供課室、平臺等，學校有專門的工程實驗室，還有不少創新類社團，如極客社。
2018年1月，該校高一創新人才培養班共13名學生入選廣州市英才計劃。這一計劃由廣州市教育局組織，每年從廣州市擇優選拔中考成績總分700分以上，且近三年獲得廣州市青少年科技創新大賽三等獎以上，旨在通過支持著名科學家指導中學生開展科學探究項目，“我們希望能夠發揮每一位學生的聰明才智、拓寬其視野、促進其潛能和個性特長的更好發展，讓有潛質的專才、偏才脫穎而出，主動成長。”李子良校長說。
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