父母幫助孩子是為了孩子更好地成長,而不是弱化孩子應對生活挑戰的信心與能力。
近日,某高校開學季,有家長雇傭家政人員為孩子宿舍打掃衛生,免去孩子入學之初的清潔工作,這一現象引發社會關注。
生活在“快”時代的當下,父母對孩子的愛也轉化為各種“以包代管”“早打算”,比如在孩子還未出生前就為其設計好人生規劃,在孩子咿呀學語時就將孩子送進各種早教班,在孩子剛步入大學就為其張羅就業……盡管“父母之愛子,則為之計深遠”是家長舐犢情深的有力表現,但對孩子生活的各種“包干”,勢必弱化孩子的生活自理能力。
也許有人認為,家長幫助孩子處理生活問題,能夠幫助孩子節省勞動時間,以贏得更多學習時間。為了讓孩子不輸在起跑線上,不少家長為孩子做的各種人生規劃看似“滿滿是愛”,但卻違背了孩子成長的自然規律,將孩子培育成“既不豐滿也不甜美”的果實,甚至換來適得其反的效果。孩子成長是人生風景之一,而家長過度干預孩子成長易使風景變成盆景。從新聞報道中可以窺知,不少孩子智商很高,但卻在做飯洗衣上表現很低能,有人流鼻血不會處理打電話求助,有人因生活無法自理而放棄外地大學轉而讀本地高校……諸如此類的種種“高分低能”,無不是家長對子女溺愛的結果。
“一屋不掃,何以掃天下。”孩子的成長過程,就是在面對并解決生活各種問題中學會如何生活的過程,如果家長在這個過程中過度干預,勢必影響孩子健康成長。近年來,孩子自理能力差已為社會所廣泛關注。不少孩子智商不低,但獨自面對生活卻無從下手,他們不會簡單的洗衣做飯,更遑論應對生活中的各種突發事故了。如果父母對處于大學階段的孩子還不“斷奶”,試問他們如何接受社會的洗禮,怎樣面對日后人生的挑戰與挫折。
俗話說,三歲看老。凡此種種,家長應該思考如何更好教育孩子。少年兒童是人生智力發展的基礎階段,也是發展最快的階段,合理正當的學前教育對幼兒智力及其日后發展有很大幫助。家長對孩子的教育“功在平時”。不過要強調的是,家長重視孩子智力發展的同時,也不能落下最為基本的生活能力培養。父母幫助孩子是為了孩子更好地成長,而不是弱化孩子應對生活挑戰的信心與能力。(謝軍)
編輯:徐 倩
統籌:彭鑰嘉
編審:干江沄
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