“小高考”取消“見A加分”

（全媒體記者 甘曉妹）10月9日，江蘇省教育廳官方網站發布《關于對普通高中學業水平測試方案作出部分調整的通知》，明確參加2020年及以后高考的學生，學業水平測試（俗稱“小高考”）必測科目成績將取消abcd等級以及“見a加分”政策，只以合格與不合格兩種方式呈現。這一新方案的出爐，大大減輕了高中學生備考 “小高考”的壓力。
記者從市教研室了解到，前期，省教育廳已經在省內各市地進行了廣泛調研，9月30日印發了《關于對普通高中學業水平測試方案作出部分調整的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》表示，經省政府批準，從2019年起，江蘇對普通高中學業水平測試方案作出部分調整，具體調整內容集中為以下兩點：調整普通高中學業水平測試必修科目成績呈現方式，由abcd等級呈現調整為合格、不合格呈現;調整普通高中學業水平必修科目測試加分政策。對參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2020年及以后高考的學生）取消“見a加分”政策，2018年已參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即參加2019年高考的學生）獲得的加分仍予以認可。
據市教研室主任何振國介紹，江蘇普通高中學業水平測試俗稱“小高考”，此前有政策為“一a加1分，四a加5分”，其考試成績是高考成績的重要組成部分，與高招院校錄取緊密掛鉤。“大家都是逢分必爭，因此，學生從高一開始就花費很多時間精力，投入到必修科目的學習中。到了高二下學期，有的學校在學業水平測試之前還會停下主學科，學生靠死記硬背、突擊刷題來爭取‘小高考’沖a，獲得加分。這樣，造成學生負擔過重，同時還影響了學校正常的教學秩序。”
“新方案將學業水平測試調整為過關性合格考試，取消了等級和加分，只分合格與不合格，學科學習上不再挖深，從而大大降低了考試難度與考試區分度。這對大多數考生來說，切實減輕了學習負擔，對學校來說，也可以保證正常的教學安排。”何主任分析說。
那么，新方案會不會影響到學習質量，會不會導致學生不重視小學科？“小高考取消加分，但依然是有過關要求的，如果復習質量降低導致沒過關，必將對高三的迎考造成很大影響，而且學好必修科目，對語數外和高考選修科目的學習是必要的支撐。”徐州市第五中學校長孟彥說：“所以，學校依然會重視，根據學科教學進度合理安排。”
面對“小高考”新方案，高中學生和家長們非常歡迎。同時，現在的高二學生和家長也認為，在高考方案沒有改變的情況下，“小高考”新方案的實施，勢必造成高考中語數外的競爭加劇，“拼得更兇”。“目前，江蘇正在醞釀新的高考改革方案，此次普通高中學業水平測試方案也是為了適應高考改革的要求。”何主任表示，從目前的趨勢來看，未來高校選拔優秀人才時，會更注重學生的綜合素質情況，需要家長和學生們提前做好準備。

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