家庭教育中怎樣提高父母的威信
家長的威信，對于教育好子女有著不可代替的重要作用。所謂威信，就是威望和信譽。父母在孩子心目中有威望、信譽好，父母對孩子提出的要求，子女自然就能自愿接受。所以，父母的威信在孩子面前是一種無形的力量，是孩子自覺接受教育的重要條件。家庭教育中，應做好以下幾點提高父母的威信：
講究“機智”和藝術相結合
當孩子與父母提出的要求發生“頂牛”的時候，應采取迂回的辦法。轉移注意力，藝術而又巧妙地處理。這樣可以待他的情緒穩定時，再進行教育。比如帶孩子去百貨大樓的兒童玩具店參觀，本來想讓他開闊眼界，可他見到上百元的兒童車非買不可。不給他買的原因有二點，一是家里有一臺舊的，二是不必要的開銷不應該滿足。但孩子哭鬧不止，圍觀的人也很多，家長被鬧的無法離開百貨大樓的情況下，可以采用轉移注意力的辦法，說：“昨天我聽你老師說你在幼兒園用積木蓋的小樓很漂亮，而且蓋的又快又好。來，我們看看這些積木和你們幼兒園的積木是不是一樣的。”把孩子的注意力轉移到別的他同樣感興趣的地方，他自然而然會忘記哭鬧。
這樣的教育方法就是“機智性”與“藝術性”相結合，需要父母善于針對具體情況，隨機應變的采取有效的教育方法。
孩子在被激怒時，父母要學會冷處理
當孩子發生爭執和打架時，情緒是很不穩定的，父母一定要耐心、冷靜，不要急于在沖突當時解決問題。兩人爭執讓家長評理時，家長首先要做的是平復孩子的情緒，如轉移話題，問問孩子喜歡的玩具、看過的動畫片等他們感興趣的話題。等孩子平靜下來且注意力已經不在爭執上時，再來處理。你要問明情況，在了解情況的前提下，可以適當的批評幾句，給他講明友誼的道理，他們會心服口服的互相道歉，這時你可以說：“好了再一塊去玩會吧。”
如果家長一開始就問他們誰對誰錯，肯定誰也不肯認錯。這種雨過天晴的處理叫“冷處理”，這種化怒為喜的轉移辦法就是“以知引人”“以情感人”“以意樹人”“以行練人”。這既教育了自己的孩子，也教育了別人的孩子，你在孩子的心中就有了威信，相反，兩個孩子的家長，都為自己的孩子爭理，到底能爭來什么？爭來的結果是慣壞了自己的孩子。孩子認識不到錯在哪里，家長的威信都丟了，這樣的實例在現實生活中很多。
對孩子要“嚴”“愛”適度
有不少家長對“嚴”和“愛”掌握不夠適度，錯誤的把百依百順視為“愛”，也有的認為嚴厲的管教就是“愛”，還有的認為孩子不打不成才。其實，這些都是片面和錯誤的認識。
真正的“愛”孩子，一定要全面分析孩子的特點和優缺點。正確的引導他們應該怎么做，而不是不應該怎么做。要使他們真正認識到：什么是善，什么是美，什么是真，什么是假，什么是惡，什么是丑。面對孩子的表現，要采取表揚具體而批語抽象的方式。要做到慈愛不是溺愛，管教不是強制，放手不是放任，嚴格不是打罵，真正的在孩子身上體現出：“嚴中有格，嚴愛結合，愛、嚴適度”。切不可搞那種忽冷忽熱的家庭教育形式，那樣孩子會不知所措，無所適從。
最后，在教育孩子時，家里人的意見、態度要一致，方法要協調，這是非常重要的。如果父親教育，母親護著；母親教育，父親不管；或者父親說一套，母親說一套，就會使孩子無所適從，這是不可能教育好孩子的。總之，父母在教育孩子時必須保持協調一致。只要家庭教育和學校教育相互協調、形成合力，就能收到事半功倍的作用。
（王文）
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