節(jié)目播出一個多月 話題從來沒斷過 專訪《經(jīng)典詠流傳》導(dǎo)演田梅
還會做第二季 讓更多經(jīng)典詩詞傳唱下去
杭州，江干區(qū)濮家小學(xué)（濮家校區(qū)）。下課鈴響起，二年級4班的同學(xué)們紛紛走出教室，蹦蹦跳跳地做課間活動。和平時不同，除了互相說鬧外，很多孩子還哼著同一首歌。給我講這些細(xì)節(jié)時，他們的班主任王老師會心一笑。
1000多公里外的北京，晚上10點(diǎn)，忙完一天的工作，田梅拿起手機(jī)，開始在微信群里接受全國各地的媒體采訪。這些記者中，就有剛跟王老師聊完的我。
王老師班里孩子唱的那首歌叫《苔》，歌詞是清代詩人袁枚的同名五絕：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首歌第一次被唱出來，是在田梅導(dǎo)演的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目播出后，《苔》就火了。
現(xiàn)在，《經(jīng)典詠流傳》已經(jīng)播到了第8期，更多經(jīng)典的詩句通過歌曲的形式煥發(fā)新顏，不斷在朋友圈刷屏，包括《鄉(xiāng)愁》《將進(jìn)酒》，還有前段時間盛一倫演唱的《夢西湖》。節(jié)目也成為一段時間以來的爆款綜藝，播出一個月依然話題不斷，豆瓣評分也高達(dá)8.9。
導(dǎo)演田梅說，《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，不僅有學(xué)者講述詩詞故事，還讓歌者把詩詞唱出來，傳播給觀眾。能夠感動這么多人，田梅很開心，也想說說節(jié)目的幕后故事。
尋找梁俊，選擇《苔》
讓《經(jīng)典詠流傳》有了第一個爆款
《經(jīng)典詠流傳》第一期節(jié)目播出后，《苔》就因為優(yōu)美的詞句和傳唱人幕后的故事，讓許多觀眾為之感動。
濮家小學(xué)的王老師就是其中之一。最近，她為學(xué)校舉辦的家長開放日準(zhǔn)備班級節(jié)目，就選擇讓班里的孩子唱《苔》這首歌。聊起這個，王老師非常感慨，“真的被感動哭了。現(xiàn)在許多家長都覺得，孩子一定要各方面很出眾才行。看了《經(jīng)典詠流傳》后，我就在想，平凡其實(shí)也是好的，也是與眾不同的，就跟舞臺上唱《苔》的山區(qū)孩子一樣，一定也有打動人的地方。”
節(jié)目中，帶山區(qū)的學(xué)生演唱《苔》的，是貴州省石門坎的支教老師梁俊。在田梅導(dǎo)演眼中，這首《苔》對節(jié)目而言當(dāng)然是成功的。但對節(jié)目組工作人員來說，卻代表著一段異常艱辛的尋人過程。
最早發(fā)現(xiàn)梁俊故事的，是節(jié)目編導(dǎo)組的蔡曉雙導(dǎo)演。她回憶說，初步信息是從微博上發(fā)現(xiàn)的，覺得非常適合節(jié)目，然后展開了調(diào)查。當(dāng)時可用信息特別少，于是她買來《烏蒙山的桃花源》（梁俊寫的關(guān)于支教的書）研究，在碎片化的信息中篩選、過濾，最后找到曾給這本書做過發(fā)售活動的書店和咖啡店，再輾轉(zhuǎn)找到書店老板，最終才拿到了梁俊的電話號碼。
找到人后，節(jié)目組為梁俊的故事開了數(shù)十次選題會，經(jīng)過多次長時間的會議討論，最終確定讓梁俊擔(dān)任節(jié)目中第一位非明星的“經(jīng)典傳唱人”。
確定選題后，開始全方位搜集信息，在梁俊自己的微信公眾號“童書烏蒙”中，《青玉案》《苔》《邊草》《十年生死兩茫茫》《西江月》等經(jīng)典詩詞，都已經(jīng)被他改編成了歌，還有相關(guān)視頻。當(dāng)田梅看到孩子們以教室為舞臺，動情演唱著這些歌時，她隔著屏幕，鼻頭一酸，“梁俊用愛、陪伴、吉他和古詩進(jìn)入孩子們的生命，孩子們身上綻放的詩意和生命力讓他們成為了靈魂更為豐滿的個體，他們在影響著彼此，而我們也想將這個故事分享給更多觀眾。”
那么多歌，為什么選擇詞句最少的《苔》？梁俊曾在他的公眾號說：“我們學(xué)唱古詩、學(xué)習(xí)語文、最終學(xué)習(xí)的，是如何尋找生命的價值。”而《苔》的那句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，正是代表了一種簡單純樸的愿望，導(dǎo)演組也就確認(rèn)了這首歌。
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