語文考題：作文體現“使命” 建議密切關注時政
網絡配圖。（圖據百度）
點評
6月7日上午，高考語文科目考試結束后，記者隨即連線了省內兩位語文名師，請她們談談對語文考題的感受。
●中學語文特級教師、成都石室中學副校長趙清芳：
作文題傳遞了濃郁的“使命”意識
選材突出“生活”。同去年一樣，今年試卷的選材來自生活、關注生活、緊扣生活。如：論述類文本《城市社會：文明多樣性與命運共同體》談城市的文明彈性；實用類文本緊扣社會熱點“全民閱讀”和“互聯網+”；文學類文本閱讀雖然為科幻選材，但其關注點也在地球保護人類文明。這些選材，都突出了“生活化”這一特點。
考查強調“運用”。這一點與去年相比有變化，更加強調在一定語境下對語言文字的運用，而非單純的記憶，表現最突出的是語言文字運用試題。成語、病句、補寫三道試題綜合在一個素材中，尤其是病句題，從“判斷”走向“修改”，更強調“運用”能力。
作文體現“使命”。全國三卷的作文題目傳遞了濃郁的“使命”意識。中學生需要將自己的目光和視野投向更廣闊的社會生活，不能只是埋頭書本，家事國事天下事，事事都要關心。三個時代標語口號體現了三個階段的發展特點，從八十年代的“效益”至上，到“綠水青山”的生態環境，再到“我們這一代的長征路”，無論時代如何變化，青少年都必須具備“使命意識”“家國意識”。如果題目能將時代的“使命意識”和學生的“生命特質”相結合，則更佳。
●中學語文高級教師、成都七中嘉祥外國語學校教育處主任譚潔：
提升語文核心素養密切關注時政
2018年高考語文試題體現了教育部倡導的“立德樹人”的命題趨向，整套試卷穩中求新,力求在彰顯宏大主題與貼近學生實際中，以厚重感和鮮活性，直觀而巧妙地反映時代精神，正面而策略地傳遞價值觀念，有效落實了對學生思維品質與創新能力的測評。
論述類文本，關注文明的彈性，題型穩定，更具時代價值。文學類文本，考查的是劉慈欣的科幻小說，在選材上有所創新，更側重于學生邏輯思辨能力的考查。實用類文本依然使用非連續性文本樣式，文言文考查的是宋史中的人物傳記，詩歌鑒賞和名句默寫也中規中矩，除了放棄多選改為全部單選以外，變化不大。
創新性主要體現在語言文字運用上，題型有較大變化。一改以往常規考法，通過一段綜合文段來考查學生實際語言運用能力，與生活相關的元素更加凸顯。
作文題圍繞3條不同時期的標語口號來寫作。三條標語口號書寫了改革開放以來高潮迭起的發展三部曲，由發展是硬道理，到講究人與自然的和諧共處，再到在歷史長河中找準方向，敢于擔當、實干、攻堅克難。三者之間形成有機聯系，鼓勵考生用理性的思辨、感性的敘說來暢所欲言，展現出理想的理念、青年的精神狀態和學生的綜合素質。
建議在提升語文核心素養的同時，密切關注時政，引導學生感受大國風采、民族精神和時代品格，增強自己和同代人的榮譽感、責任感，更充分認識個人成長與國家、民族和新時代的深刻關聯，在實現社會主義現代化、實現中國夢的生動實踐和激情奮斗中放飛青春夢想。
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