工科老師興趣化教學：學生聽我的課就是我的成功

資陽日報訊（記者 劉佳雨） 在眾多人眼中，工科老師總會被“不懂情懷、一板一眼”的看法所標簽。9月3日上午，資陽日報全媒體記者走進四川希望汽車職業學院，見到迎面微笑走來的劉旭老師后，強烈的反差感襲來，隨和的笑容，不高不矮，看上去文質彬彬的，沒有想象中工科生的“高冷范兒”，看起來更像是在校的學生。
“學生畢業后能夠愉快地和我打聲招呼，這就算我的成功。”朗朗書聲中，劉旭老師到處教書多年的心聲。在劉旭老師看來，大學期間學生接觸老師的時間有限，師生之間能相互問候非常有意義。在他的課上，工科知識繁重而枯燥，但是卻沒有人說話影響課堂，秘訣是什么呢？
工科知識一般枯燥抽象，劉旭為了吸引住學生的注意力，不斷從社會熱點、火熱游戲中找到學生的興趣點、切入點，拉近師生之間的距離，讓學生主動參與到教學過程中，帶著學生從身邊實例中了解理論的來源。“你想讓學生喜歡你的課程，就必須讓你自己變得有魅力，這樣才能吸引學生。”從事數控專業、汽車專業、機電專業、工業機器人技術專業教學工作的他教學任務繁重，為了讓自己帶的學生畢業后更具有競爭力，他在督促學生完成本門課程的同時，也鼓勵學生走入社會，勇敢實踐。
在車院從教5年，仿佛昨日，劉旭覺得和學生一起不斷學習、進步的經歷讓他的生活充滿了活力。這個來自吉林的青年自從2013年與資陽結緣后，通過自身的努力發表了3篇論文陸續被中國知網、維普收錄，同時他的付出也獲得了校內校外的眾多獎項。其中，來資陽的第一年就獲得了四川省高校第二十一屆新任教師職業技能培訓優秀學員的稱號，成為車院2013年度先進個人。2016年5月他參加資陽市“清風滿家、廉潤資陽”演講比賽獲得優秀獎。在今年4月，劉旭老師所帶領的學生團隊獲得了四川省高職院校大學生工業機器人技術技能大賽三等獎。
在車院相關領導看來，劉旭老師在教學過程中，勇于開拓創新，虛心學習，努力專研教材不僅提高了自身的業務水平，也在教學中取得了顯著的成果。“我會努力讓學生對自己的課產生興趣，讓他們和我之間的距離更近。”劉旭老師認為，大學的學習至關重要，師生之間相處融洽共同進步才能達到雙贏。

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