苔花如米小，也學牡丹開 ——游仙區第七屆中小學教師論壇活動圓滿結束

　　
　　綿陽新聞網訊 一個好教師的實踐智慧，最直觀的表現就是能否講述好自己的教育故事。為了進一步濃厚教學研究氛圍，推廣和展示教師們在實踐中的智慧成果，5月10日，游仙區第七屆中小學教師論壇暨培訓活動在萬達學校如期舉行。區教育和體育局副局長蒲小兵、人事股股長王陽、區教育研究室相關人員、片區督導組、各中小學（幼）教科室主任、各校教師代表共約130人參加了本次活動。整個活動由區教研室孫曉歐老師主持。
開幕式上蒲小兵同志強調：新一輪課程改革需要研究型教師，研究型教師理應成為會講教育故事的好老師。故事是一種語言，故事更蘊含著深深的情感，故事還可能是繪聲繪色的表演，用故事來引導學生成長，既沒有呆板的說教，也沒有聲色俱厲的批評，容易收到事半功倍的效果。他對與會教師提出三點希望：首先，教師要講好教育故事，內心必須要擁有“愛”；其次，教師要講好教育故事，還必須成為一個“有心人”；其三，教師不僅要善于用教育故事育人，還要善于用教育故事詮釋自己的教育主張和精神追求。
緊接著，十位經過層層選拔出來的教師前后上臺分享了自己教育故事，這十個故事既有學科層面的深刻感悟，也有教研管理工作中的得失，更有研教共同體行進途中的收獲，每個故事都折射出教育新理念的領悟，也表達出實踐操作的創新。在表達上，他們或開門見山直奔主題，或詩意盎然娓娓道來，都能鞭辟入里，言之有據，讓人耳目一新。清朝袁枚有詩云“苔花如米小，也學牡丹開”，這十位教師非常接地氣的精彩分享，讓我們不但看到了他們在三尺講臺上孜孜求索的身影，也讓與會教師對“以研促教 研教相長”有了更為實在的深刻體悟。最后，區教育研究室科研室主任何金芬同志做了題為《教育科研從講好教育故事開始》的專題培訓，何主任結合本次教師論壇文稿中存在的問題，既有理論引領，更有實操佐證，讓與會教師更為系統地感知教育敘事的特點、實施步驟及策略，為他們今后進一步做好此項工作提供了切實可行的路徑。
這次以“我的研究故事”為主題的教師論壇暨培訓活動，是我區教育科研工作方式的一次集體創新，也是我區教師們實踐智慧的一次集中展示。這次活動讓教師們明白新課程改革的著力點在于培養人，教師一定要重視教育故事在培養學生過程中無可取代的價值與作用。好的教育，一定會有好的故事相隨；好的故事，一定會有教師的精心演繹。教師們愛上講教育故事，給孩子們留下動人的教育故事，是新時代教師們的智慧追求。
　　撰稿人：游仙區教育研究室 何金芬

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